幼儿园大班奏乐活动：海洋行动 (含课件)

挑战4：完整游戏
挑战3：加上乐器并尝试垃圾分类
挑战2：加上乐器，尝试演奏，解决困难
挑战1：加上乐器，探索检查仪表、开船动作、发现情报、发出警报玩法
音乐：坐在座位上做上肢动作练习
动作：教师示范小勇土的一系列动作
故事

　　动作建议

　　［1］小节：前奏。空

　　［2］小节：前奏。教师预令"小小勇士准备出发"

　　［3－4］小节：检查设备。右手拍击左手，做向前出发动作

　　共4次。

　　［5－8］小节：准备开船。双手握拳，左右摇摆做开船动作。共16次。

　　间奏：教师预令"准备跳望"

　　［9－12］小节：看！双手上举靠额头，手心向下做"察看"的动作。发现情报。双手握拳，上下摆动。共4次。

　　间奏：教师预令"发出警报"

　　［13－16］小节：轰！双手打开拍击。共8次

　　尾声：胜利，oh耶！双手高举做剪刀手表示胜利。

　　游戏玩法及配器说明：

　　幼儿坐在椅子上时，双手拿海浪鼓。

　　［1－2］小节，前奏。双手拿鼓，不发出声音。教师预令"小小勇土准备出发"

　　［3－4］小节：检查设备。左手拿鼓，右手拍击鼓面并做向前出发动作。共4次。

　　［5－8］小节：准备开船。双手握海浪鼓，左右摇摆做开船动作。共16次。

　　间奏：教师预令"准备眺望"。双手拿海浪鼓，不发出声音。

　　［9－12］小节：看！双手上举海浪鼓靠额头，做"察看"的动作。

　　发现情报。双手握海浪鼓，上下摆动发出沙沙声。共4次。

　　间奏：教师预令"发出警报"。双手拿海浪鼓，不发出声音。

　　［13-16］小节：轰！双手打开拍击海浪鼓。共8次

　　尾声：胜利，oh那！双手高举海浪鼓表示胜利

　　活动目标

　　L．在熟悉音乐基础上能随乐完成检查仪表、开船动作、发现情报、发出警报等动作模型浪鼓拍击和摇晃表现音乐的情境

　　2．根据音乐情境和教师口令，随乐用乐器进行断顿、连续的演奏。

　　3．在游戏情境下能够学会垃圾分类，萌发保护环境的意识

　　活动准备

　　1．经验准备：了解并会进行垃圾分类

　　2．物质准备：音乐，16个按浪鼓，垃圾桶四个，分类物品若千干，手腕花。

　　活动过程

　　一、创设情境，产生兴趣

　　师：从前，美丽的大海里生活着许多的美人鱼，可是一些破坏环境人乱扔垃圾，使大海变得浑浊、不干净，美人鱼们都生病了。

　　二、匹配动作、尝试奏乐

　　师：这时来了一群小勇士，他们会怎么做呢？请仔细看，我做了哪些动作。（1遍

　　1．合乐身体动作

　　教师随乐做动作一遍。

　　师：请再看下还有什么动作，它们的顺序是什么？（检查设备、开船、看、发现情报，发出警报、轰）验证幼儿答案。（1遍）

　　师：在这三组动作中，它们分别做了几次。师生共同做动作1遍。

　　2．累加乐器动作

　　（1）配乐使用、寻找方法

　　师：想要警告破坏环境的人，我们还要加上武器，看，这就是我给你们准备的武器，是什么、（海浪鼓）拿到武器后请小朋友们探索一下，检查设备的时候可以怎样使用武器？开船的时候呢？、怎么看和发现情报以及警告破坏环境的人呢？（幼儿自由尝试）

　　师：现在谁来说下检查设备的时候怎么用？开船怎么做的？眺望发现情报（用海浪鼓发出造的声音）发出警报轰（是一下一下断顿的声音）（1遍）

　　（2）尝试使用、乐器演奏

　　师：在使用乐器的时候，有什么困难？那我来考考你们？（检查设备是哪只手检查的：带手环的。准备眺望和发出警报需要停下乐器）

　　师：现在我们掌握了方法，再来练习一次吧。（1遍）

　　三、游戏情境、保卫海洋

　　师：我们已经练好本领了，真的要出发了，请你们仔细看。结東后，我做了什么（清理分类垃圾边上还有一些垃圾我请女生帮忙捡回来。（请配班老师表演坏人出来扔垃圾）（1遍）

　　师：刚才还有一些小朋友没有看到乱扔垃圾的人，这次我们站出来巡逻。（抓住配班老师认错）

　　师：保护环境，是我们每个人的责任，我们要爱护环境。不乱丢乱扔垃圾，从我做起。现在天黑了

　　小勇土们辛苦了，我们开船回家吧。