幼儿园大班韵律活动：舞动的非洲 (含课件)

　　动作建议：

　　A段：

　　提供八个非洲舞蹈动作的剪影，供幼儿自主选择其中四个，组合成一组舞蹈动作。每个动作在4小节内按一拍一下的节奏，从不同方位反复进行。

　　动作一：双臂曲肘交替摆动，双脚轮换蹦跳。

　　动作二：右手持"标枪"，做挥舞打猎动作。

　　动作三：双手体侧做交替打鼓动作。

　　动作四：身体左右扭动，双手上举，指尖对碰，做"火焰燃烧"动作。

　　动作五：单脚"跺地"，同侧手持臼，在体侧做"捣药"动作。

　　动作六：双臂屈肘，在体侧做向前推掌动作，双脚靠步移动。

　　B段：

　　共八个小节。鼓手打击两拍节奏（一个小节），幼儿模拍，以此交替。

　　A、B两段反复进行，共三遍。

　　活动目标：

　　1．尝试从非洲人生活、劳作情景中，提取舞蹈元素，并合拍表现跺脚、扭胯及呼喊等动作。

　　2．通过与鼓手互动，感知音乐中的固定节奏，并学习模拍。

　　3．体验非洲舞蹈热情奔放的风格：用夸张的表情、肢体动作大胆表现。

　　活动准备：

　　1．物质准备：非洲舞蹈视频，幼儿舞蹈用非洲裙、手环人手一份，油彩。

　　2．经验准备：已学会非洲手语歌舞"欢迎你到非洲来"，了解相关的非洲地域风情。

　　活动过程：

　　1．情景导入，激趣引题。

　　教师：今天我们穿了什么服装？让我们一起跳扭扭舞，走进非洲部落吧？

　　2．结合生活，提炼动作。

　　教师：非洲原始部落的人平时都喜欢干什么呢？

　　(1)猜想剪影动作，自由模仿。

　　(2)尝试有节奏地舞动。

　　教师：锄草的动作该怎样跳起来？怎样让火焰燃烧起来呢？怎样挥动手臂做打猎动作？这些非洲舞蹈中的动作原来都是来源于他们的生活。

　　(3)动作组合，合拍舞动。

　　教师：非洲人喜欢围着圈跳热情的舞，我们合着非洲歌曲舞起来吧！

　　3．自主欣赏，大胆扭动。

　　(l)观看非洲舞视频。

　　(2)互助学习，多样扭动。

　　4．融入情感，大胆舞蹈。

　　(1)圈上完整练习，

　　(2)加入非洲欢呼的动作和声音再次练习。

　　5．互动模拍，体验风格。

　　教师用声势动作，提示幼儿和鼓手交替打击，引导幼儿发现鼓声多变的节奏。

　　6．快乐装扮，艺术表现。

　　(1)幼儿互助装扮。

　　(2)用非洲手语邀请客人老师到圈上，共同表演。