幼儿园大班语言教案：秋天的图画(4)

　　活动目标：

　　1．看图感知秋天的主要特征，学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。

　　2．能根据已有经验，用绘图和讲述的形式表现秋天的色彩及其主要特征。

　　3．能耐心倾听同伴的讲述，逐步形成良好的学习习惯。

　　活动准备：

　　1．熊猫手偶1个。

　　2．教学挂图：《秋天的图画》。

　　3．幼儿人手1张白纸，1盒油画棒（或水彩笔）。

　　活动过程：

　　（一）教师出示熊猫手偶，引出活动。

　　1．教师出示熊猫手偶。

　　教师：小朋友好！我是熊猫老师。

　　教师：你知道现在是什么季节吗？秋天是怎样的呢，谁会用好听的话说一说？

　　教师：这是你们认为的秋天。上图画课了，熊猫老师要求小动物们画出自己看到的秋天的景色。请小朋友仔细看图说说，有哪些小动物？它们画出了哪些秋天的图画？

　　（二）幼儿自主观察画面，讲述画面的主要内容。

　　1．教师出示教学挂图，让幼儿结伴看图讲述。

　　2．教师鼓励个别幼儿在集体面前大胆讲述，并要求其他幼儿注意倾听同伴的发言。

　　（三）教师采用提问的方式，引入讲述经验，帮助幼儿有序地讲述画面的主要内容。

　　1．教师：熊猫老师要求小动物画什么景色的图画？

　　2．教师:小猴画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？

　　3．教师整理第一段，并让幼儿学说。

　　4．教师：还有什么小动物画的是什么？又是什么样子，什么颜色的呢？

　　5．教师与幼儿一起整理，学习诗歌中的语言。

　　6．教师带领幼儿逐一讨论讲述，并注意丰富幼儿的用词，如"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等。

　　（四）教师完整的讲述画面，并带领幼儿一起讲述，也可以请个别幼儿在集体面前讲述。

　　（五）启发幼儿用绘画的形式表现秋天的特征，并讲述自己表现的秋天的画面。

　　1．教师：小猴、小松鼠、小兔子和小花猫画出了美丽的秋天。假如熊猫老师要求小朋友画一幅秋天的图画，你会吗？你想画什么？

　　2．提供纸、笔，鼓励幼儿在白纸上画一幅《秋天的图画》

　　3．请幼儿与同伴交流自己描绘的秋天的图画。鼓励幼儿与同伴交流，把自己看到的秋天描画出来。

　　4．请个别幼儿在集体面前讲述自己描绘的秋天的图画。

　　活动延伸：

　　区域活动：将故事图片投放到语言区，幼儿继续丰富故事内容。