(原创）课题 《我是温度计》

活动准备：温度计、鼓、铝板琴、棒铃、手铃。 

教学过程： 

1．  导入：小朋友，你们看老师手里拿的是什么？（温度计） 
温度计里有什么呢？（水银柱） 
如果我把温度计放在热水里，水银柱会发生什么变化？（水银柱会升高，）如果我把温度计放在冷水里，水银柱又会发生什么变化呢？（水银柱降低） 
今天，我们就来当一回温度计，怎么样？ 
2．  活动进行：⑴老师拿出鼓，鼓的声音越强，水银柱就会越来越 
  高，如果鼓的声音越小，水银柱越低。水银柱高的时候，小朋友要站起来举起双手并拍手，水银柱低的时候，小朋友要蹲下来。可以请小朋友来敲鼓。 
  ⑵拿出铝板琴、棒铃、手铃，声音高（大）的举手并拍手，声音低（小）的蹲下来。 
  ⑶用一首儿童歌曲来练习声音的强弱变化，让孩子围成一个圈，按顺时针的方向走，听到声音强的时候，孩子要双手举在空中并击掌，如果声音低则蹲下来走路。