幼儿园大班社会教案：全世界的竞赛——奥运会(2)

　　2．结合健康领域活动，开展"亲子运动会"，"幼儿园小小奥运会"等，锻炼幼儿身体。

　　执教老师自评：

　　为进一步激发其爱国热情，巩固、拓展所学知识，我把设计标志和奥运主题结合一起，既发展幼儿智力；又重视非智力因素的培养。这一课题的设计，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野；既适合幼儿现有的水平又有挑战性；既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展。

　　听课教师点评：

　　陆建英：在幼儿的兴趣点和关注点上生成的教育，孩子们有真正的学习动机。这是主动学习的基本前提。整个活动达到了预先设计的主要目标：孩子们了解了奥运的相关知识，也培养了幼儿热爱奥运、热爱祖国的情感。整个活动的气氛比较活跃，过程比较完整，幼儿的参与性很高。假如在奥运比赛项目中让幼儿进行有目的的分类那就更好。

　　陈媛：活动层次清晰，一个环节紧扣一个环节。教师的提问简单、直接、有效，幼儿也能针对教师的提问，开动脑筋，积极回答。活动中能注重情感，培养幼儿热爱祖国。也能激发幼儿为祖国争光，付出的能力，更激励了孩子们像他们学习的愿望。建议活动注重活动中难点、重点的突出。

　　活动照片：

　　大班：全世界的竞赛--奥运会（第二研）执教者： 陆建英活动目标：

　　1．知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。

　　2．初步了解奥运会的标志和运动项目。

　　3．有初步的竞争意识。

　　活动准备：

　　１．关于2008年北京奥运会和2012年奥运会的相关知识。

　　2．事先请家长协助，让幼儿了解一些奥运知识。

　　3．PPt：五环图、福娃  奥运会比赛项目图片PPt4.每个有幼儿一张奥运比赛图片、08奥运奖牌数。奥运操作图片。

　　活动过程：

　　（一）请幼儿说一说，对奥运会知识的初步了解。

　　1．教师：小朋友，你有没有听说过奥运会呀？关于奥运会你知道些什么？

　　2．请个别幼儿在集体面前讲述。

　　3．师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，而且有各种比赛项目。

　　（二）初步了解奥运会的各种标志。

　　1．奥运会上有各种标志，你知道有哪些标志吗？他们表示什么含义？

　　2、出示图片：五环图。"这是什么？"--奥运会的标志。

　　3、说说五环有几个圈？它们是什么颜色的？五个环扣在一起代表着什么意思呢？

　　4、教师小结：这是奥运会的标志，它由5个圆环套成的，颜色依次是蓝、黑、红、黄、绿。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民团结在一起，来参加奥运会。

　　5. 教师：你知道2008年的奥运会在哪个城市举行的的吗？--中国北京。 2008年奥运会在北京举行，作为中国人我们感到很自豪，所以聪明的中国人设计了奥运吉祥物。

　　6.你知道这吉祥物是什么吗？出示图片福娃。贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。它们的名字连起来是一句好听的句子，谁知道？--北京欢迎你。

　　（三）了解奥运会的比赛项目和过程。

　　1．奥运会进行各种运动项目。你知道有哪些比赛吗？

　　2．幼儿自由讨论。"请你和旁边的好朋友说一说"。

　　3．请个别幼儿说说有哪些比赛项目。

　　4．出示PPt，各种比赛项目。模仿比赛项目。

　　教师：陆老师也从网上收集了一些比赛项目，我们一起来看，PPt学一学他们的动作。

　　5.增添：让幼儿针对刚才所讲的比赛项目对图片进行分类：球类、体操、田径、游泳等。每个幼儿一张比赛图片。

　　6．激励幼儿的竞争意识。教师：每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。（讲讲我们中国运动员在近几届奥运会比赛中得到的奖牌）1 中国 51   2 美国 36   3 俄罗斯 234 英国 19    5 德国 16   6 澳大利亚14(情感教育：在比赛的过程中我们要提倡友谊第一，比赛第而的原则)活动延伸：

　　1．让幼儿继续了解2012年奥运会的有关知识。

　　教师：下一届奥运会将在举行，那么他们的吉祥物是什么呢？他们的口号和徽标有是什么呢？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起来了解、好吗？

　　2．结合健康领域活动，开展"亲子运动会"，"幼儿园小小奥运会"等，锻炼幼儿身体。

　　执教老师自评：

　　《纲要》指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。随着2008奥运会的临近，全体中国人民的爱国热情高涨，抓住这一契机，对幼儿进行爱国主义教育，引导孩子们关心和了解发生在身边的大事，培养他们热爱祖国的情感是很有必要的。同时，幼儿的兴趣点和关注点是教育的有效起点。在幼儿的兴趣点和关注点上生成的教育，孩子们有真正的学习动机。这是主动学习的基本前提。本活动以孩子们非常喜欢的福娃为切入点，从交流"我最喜欢的福娃"开始，充分调动幼儿已有经验，再通过福娃与孩子们熟悉的芭比洋娃娃做对比，触发孩子们由内心深处为自己是一个中国娃娃感到骄傲。