幼儿园大班综合活动说课稿：贺新年(2)

　　2、记录现在的情况。

　　说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录。

　　3、欣赏有关新年的音乐和视频说明：让幼儿自由表达自己听到的和看到的东西，感受新年里喜庆的氛围，体验新年快乐的心情。

　　（三〕表达情感引导幼儿欣赏"贺卡"。

　　说明：谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

　　1、做贺卡。

　　老师引导：a.从卡的封面看，可以用各种装饰纸装饰。

　　b.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

　　2、画愿望或写祝福话语。

　　说明：画画自己在新一年里的愿望。

　　①老师可以引导幼儿讨论写信格式：

　　a.画新年老人的头；b.画自己的愿望；c.画自己的头或写上自己的名字；d.写日期。

　　老师可根据班上孩子的情况，引导幼儿画新年老人头，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

　　②介绍自己信的内容。

　　老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

　　③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

　　3、送贺卡。

　　说明：鼓励幼儿互送贺卡，并说祝福的话语。

　　4.活动延伸通过多种途径了解新年的风俗习惯七、活动反思1.这个整合活动涉及的内容较丰富较多，因此在教学活动中教师一定要把握好教学时间，不然幼儿会因注意力分散，而影响活动效果。

　　2.这个活动有个别操作活动，所以要求教师进行灵活的个别引导。