幼儿园大班数学教案:“5的分解组合”

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2011年10月26日 10:06:15幼教园地论坛

  大班数学教案运城市河津小太阳学校幼儿部    栗玉珍设计意图:

  让幼儿通过具体操作、纪录来探索5的分解组成。培养孩子的合作意识,引导幼儿寻找递增与递减的规律,增强幼儿积极探索的意识,发展幼儿的动手动脑能力,初步培养幼儿的逻辑推理能力。

  活动内容: "5的分解组合"活动目标:

  1、通过让幼儿实际操作,记录、探索"5"的分解与组成,观察寻找出递增、递减规律,感知两个数交换位置和不变的关系。

  2、培养积极主动探索的兴趣和爱好,发展幼儿的观察力、思维力及动手操作能力,同时培养幼儿的合作意识,活动准备:

  1、记录卡12个,小盘24 个, "5"的分合数字12套,大数字一套,大计数器一个,小青蛙手偶一个,各种水果干果60个,麦田两块,小虫若干,青蛙胸卡同幼儿人数相等。

  2、示范教具:5的分解组合两套。

  3、胸卡每人一个数字,[5(8)个、 4(4)个、3(4)个 、2(4)个、1(4)个 ]

  4、"找朋友"磁带一盘,小奖品若干。

  活动过程:

  一、出示手偶青蛙、以打电话的游戏形式复习"4"的分解组合。

  " 叮铃铃、叮玲玲,我的电话发出声,我的电话拨个"3",你的电话拨个"1"."嘟.."咱们的电话已拨通..

  二、游戏:"我的小手真能干"让幼儿两人一组,其中一人把水果分别放在两个盘子里,每次要分得不一样,看有几种分法。另一个人在计数卡上做记录。

  三、请个别幼儿说出"5"的四种不同分法的记录结果,教师演示并作以记录,再请幼儿说说这些幼儿分得对不对,自己分得和他们一样不。

  5/  \1      42      33      24      1四、请幼儿观察计数卡,找出它们左边都有数字几,右边都有数字几?引导幼儿观察并找出规律(递增、递减、两个数交换位置和不变等)五、为了便于记忆,请一组小朋友把计数卡上的数字按顺序排列一下:左边从小到大,右边从大到小。 请小朋友看一看,记一记六、游戏:"小青蛙捉害虫"要求按规律、巩固5的分解组合活动延伸:"找朋友"提问:今天,咱们学的是"几"的分成?(5)请有胸卡"5"的小朋友到前边来、其余小朋友胸卡合起来是"5".手拉手到"5"跟前,看那一组先找到朋友,哪一组得胜。

  5的分解组合PPT课件下载


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