幼儿园大班数学教案:线路图 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2018年10月09日 03:15:08幼教园地论坛

活动目标:
  1、理解“→”、“←”、“↑”、“↓”四个不同方向的箭头所表示的意义。
  2、尝试能根据路线图中箭头所指的行走方向,正确画出从起点到终点的行走路线。
  3、乐意在活动过程中大胆表达自己的想法,并听取同伴的不同意见。
活动准备:
  1、自备:箭头标记。
  2、菜园图,教学ppt。
  3、幼儿用书《走迷宫》的操作材料。
活动过程:
一、认识箭头,理解箭头所表示的意义。
1.教师:兔妈妈有三个兔宝宝,小白兔、小灰兔、小黑兔。有一天,兔妈妈对兔宝宝说,菜园里结出了许多果实,你们长大了,应该自己去找食物了。于是兔妈妈给了兔宝宝三张不同的路线图,可是上面有兔宝宝看不懂的标记。
2.教师出示四个不同方向的箭头标记图。你们认识这些标记吗?这几张箭头标记一样吗?分别指向哪几个方向?
二、明确路线图中每一步的行走的方向。
1.出示兔宝宝路线图:教师:除了箭头标志,路线图上还有什么?路线图中每个格子里的箭头和数字代表什么意思呢?它告诉我们什么信息?
2.教师:我们来看看小黑兔的路线图,第一步往哪个方向走?第二步、第三步又往哪个方向走呢?(我们一起来说一说。)
3.教师:谁愿意来读一读小白兔的路线图上面每一步的行走方向呢?
4.教师:我们再来看看小灰兔的路线图,一共要走多少步呢?它是怎么样一步步走的?请个小朋友来说一说。
(师小结:数字表示第几步,箭头表示每一步行走的方向,小兔子的照片表示是谁的路线图。)
三、画出从起点到终点的行走路线。
1.教师出示菜园图,引导幼儿观察。
教师:路线图我们看明白了,再来看看兔妈妈的菜园吧!你看到了哪些果实?
2.明确行走的规则与要求。
(1)师示范:根据路线图,我先来帮助小黑兔找食物,第一步很重要,从小黑兔所在的格子出发,根据箭头方向向上画一条短线到下一格处,画的时候要跨越两个格子的中线,这是第一步的行走路线。第二步哪个方向?第二步要从第一步走到的地方向左再画一条短线到下一格。第三步哪个方向?小黑兔一共走了几步?找到了什么食物?
(2)谁来帮助小白兔找食物?小白兔收获了什么?
(3)小黑兔一共走了几步?谁来试试?小黑兔收获了什么?
四、幼儿操作活动。
1.教师:刚才是兔妈妈在考验我们的能力,她发现我们小朋友都很能干。现在,兔妈妈可放心啦,但是真正的路线图可没这么简单。
2. 出示幼儿操作纸《走迷宫》。
师:兔宝宝们的步数都增加了,那这3只小兔到底会收获什么食物呢,好期待啊!难度增加了你们害怕了吗?兔妈妈说,要不走错路有一个秘诀,走一步划掉一步,这样就不会漏掉啦!
3.操作要求:第一,找到小兔子的起点;第二,确定第一步方向;第三,箭头跨越两个格子的中线;第四,走一步划一步;第五,兔子和食物进行连线。
4.接下来,请你根据兔宝宝们的路线图在迷宫里画出相应的行走路线,然后将小兔与找到的食物进行连线。
五、活动评价。
1.教师:你们帮助兔宝宝们找到它们想要的食物了吗?
教师:谁愿意告诉大家,你帮哪只小兔完成了路线图,找到了什么食物?
2.对照路线图,师幼共同验证检查正确与否。


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