幼儿园大班艺术公开课教案：双簧表演

　　活动目标：

　　1、知道双簧是一种中国传统曲艺，通过欣赏，了解双簧表演的独特形式与方法。

　　2、尝试用自己喜欢的方式进行双簧表演，体验你前我后合作表演的快乐。

　　活动准备：

　　1、双簧表演录象片段。

　　2、双簧表演所需的道具：屏障、醒木、小辫子等。

　　3、幼儿已学会律动《小猪睡觉》。

　　活动过程：

　　一、幼儿表演儿歌

　　"小朋友，老师教你们的《小猪睡觉》还记得吗？我们一起来表演一遍吧！"

　　二、了解什么是双簧表演。

　　1、教师表演

　　。（表演后背的教师预先躲在屏风后面，配合前面老师表演。）

　　"老师也想把这首儿歌表演一遍，你们想看吗？要求：小朋友要安静、文明的做观众。

　　2、提问：你发现了什么？（屏风后面有人讲话，前面老师做动作假装说话……）

　　小结：这样的表演叫双簧。

　　3、分析：在后面表演的人叫后背，在前面表演的人叫前脸。

　　4、提问：表演的时候后背在干什么？（说话、配音）前脸呢？（做动作、对口型）

　　5出示醒木：这是什么？谁用它？为什么要用它呢？（提醒后背表演就要开始了）

　　三、了解双簧表演的特点。

　　1、提问：你们还想看吗？观看视频表演。

　　2、提问：你觉得那里比较有趣？（后面的人说话一会快，一会慢。前面的人表演的动作很有意思。）

　　三、幼儿参与表演。

　　1、幼儿集体做后背，教师做前脸，双方配合表演。

　　"你们想表演吗？你们来和老师配合表演。我做前脸，你们做后背。"（幼儿轻轻地站在小椅子背后面蹲下，把椅子背当屏风。）

　　2、交换角色表演：教师做后背，幼儿集体做前脸。要求前脸动作夸张，能与后背对上口型。

　　提问："表演时，前脸要注意什么？"提醒幼儿注意动作夸张、对口型。

　　讨论：这么多前脸，你们用什么办法提醒我，而且声音很整齐？（一个幼儿敲醒木或者一个幼儿喊口令"预备齐"，然后大家一起用拍手来提醒后背。）

　　教师与幼儿配合表演，教师站在椅子背后蹲下。

　　3、幼儿之间分角色表演。

　　提问："想和好朋友配合表演吗?找个好朋友，商量一下谁做前脸，谁做后背。"

　　幼儿找朋友商量角色。幼儿分角色表演并双方交换角色表演。（教师要帮助表演有困难的幼儿。）

　　四、幼儿分组大胆表演，活动结束。