幼儿园大班语言早期阅读：《小袋鼠旅行记》含课件

　　（一）活动目标：

　　1.认真观察、理解图片，能连贯的说出连续图画的内容。

　　2．能根据图画提供的信息猜想故事的发展。

　　（二）活动准备：

　　材料配套：教育挂图《小袋鼠旅行记》，操作材料《小袋鼠旅行记》。

　　（三）活动过程：

　　1.谈话导入。

　　提问：小朋友，你们喜欢旅游吗？如果是去沙滩玩，你会带点什么？我们看看图画树上的小袋鼠去沙滩玩，它带来什么？

　　引导幼儿观察操作材料《小袋鼠旅行记》的封面。

　　2.分享阅读，随着股市情节的发展，适时的组织幼儿讨论。

　　引导幼儿一页一页地解读图画的内容。

　　提问：小袋鼠怎么了？他还笑眯眯的吗？它丢了什么东西？是怎么丢的？（引导幼儿根据画面判断小袋鼠的想法）

　　根据图书说一说：小袋鼠是怎样找回丢失的东西的？它见到了哪些动物？是怎样交流的？

　　3.完整阅读，进一步感受图画书所传递的信息与情感。

　　引导语：刚才我们慢慢地欣赏这本号数，现在我们要从头到尾快快地看。

　　讨论：《小袋鼠旅行记》这本书里藏着各种标志，这些标志帮助小袋鼠找回了丢失的东西，谁能来说一说：在生活中你还见过什么标志？

　　引导幼儿了解这些标志代表的意思和在故事中的线索。

　　（四）活动延伸：

　　在语言区投放相关图书，引导幼儿从封面的故事猜测、导入、深入地阅读。

　　活动资料：小袋鼠旅行记

　　放假了，小袋鼠准备去旅行，它兜里和小背包里塞满了东西。太阳刚出来，小袋鼠就出发了。它先乘坐了一段公交车，下车后它蹦蹦跳跳地来到了风光秀丽的海边。

　　小袋鼠一屁股坐在沙滩上，把兜里和背包里的东西都倒在沙滩上，但是它找不到三样最重要的东西，它们是……这下可把小袋鼠急坏了。怎么办呢？

　　小袋鼠赶快跑向电话亭，打电话向妈妈求助。妈妈说：“别急，你好好想一想，你路上经过了哪些地方。”

　　咦？会不会跳上公交车时，相机从兜里掉了下来……会不会经过医院躲闪救护车时，沙铲从背包里滑了下来……会不会躲开高压电杆时，苹果从兜里滚了下来……

　　小袋鼠返回原路寻找。在公交车站，一只小狗胸前挂着相机，正在耐心地等待失主前来认领……小狗把相机挂在小袋鼠的胸前，说：“小心别再丢哦！”小袋鼠说：“谢谢你，小狗，我们一起去玩吧！”

　　在医院门口，小兔子扛着沙铲着急地张望，等待着失主前来认领……小兔子把沙铲递给小袋鼠，说：“小心别再丢哦！”小袋鼠说：“谢谢你，小兔，我们一起去玩吧！

　　在离高压电杆不远处，小小刺猬小心地驮着苹果，正等待着失主前来认领……小刺猬把苹果递给小袋鼠，说：“小心别再丢哦！”小袋鼠说：“谢谢你，小刺猬，我们一起去玩吧！”

　　阳光下，四个好朋友手拉着手，高高兴兴地向沙滩走去，它们心里都在想，今天过得可真不一般哦！