幼儿园大班语言绘本教案《鸭子骑车记》含课件(4)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2014年05月06日 10:34:01

  设计意图鸭子骑车?这可真是一个疯狂的想法!但有一只鸭子真的办到了!作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事,生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征,让孩子读后产生极大的满足感。

  《鸭子骑车记》以丰富凝重的色彩、浑然大气又刻画细腻的绘画手法、别具一格的视角,给予孩子不同于别的书的视觉冲击感。伴随着看似简单滑稽却激情跌宕的情节,构成了这本快乐奇异、会让每个孩子都兴奋不已的书。通过活动是想让孩子充分享受绘本带来的阅读的快乐,并鼓励孩子细心观察图画,发现画面表达的意思,并放飞孩子大胆想像的翅膀,享受阅读带来的乐趣,同时也能明白只要我们对自己充满自信,朝着梦想坚持不懈地努力,就一定能享受到成功的喜悦。

  活动目标1.幼儿初次感受故事,理解故事内容。

  2.大胆的说出自己的想法,学习鸭子的勇敢并坚持到底的行为。

  3.乐意参与故事角色表演,体验故事带来的乐趣。

  活动准备PPT课件活动过程一、谈话引入主题。

  1.播放录音(鸭子:小朋友们,你们好!)师:来,和鸭子打个招呼,"鸭子,你好!"2.出示PPT1师:在一辆漂亮的自行车前,一只拖着下巴的鸭子想干什么?来猜猜!

  3.播放录音(鸭子:我有个主意,我打赌,我会骑自行车)师:一只鸭子想骑自行车,来猜猜看它的想法能够实现吗?

  二、提出问题,故事讲述。

  师:到底是可能还是不可能,让我们接着往下看,仔细看,认真听。

  教师讲述故事PPT2 --PPT3师:鸭子摇摇摆摆爬上自行车,刚开始它骑得很慢,而且摇摇晃晃,跌跌撞撞,可是它一点儿也不害怕,反而觉得挺好玩的。

  师:鸭子经过了母牛的身边,对母牛说,Hi,你好啊!母牛应了一声,小声地嘀咕道:一只鸭子在骑车,这可是我见过最愚蠢的事,鸭子微微一笑说:我行,我行,我一定行!

  1.母牛赞同鸭子骑车的想法吗?你听见母牛是怎么说的?(引导幼儿讲出母牛的话)2.母牛对鸭子骑车表示出嘲笑,那鸭子会因为母牛的话放弃骑车吗?

  3.鸭子是怎么说的?(引导幼儿讲出鸭子的话)师:鸭子就这样坚持着自己的想法,向前骑。接下来,它又会遇见哪些动物,发生什么事呢?接着往下看!

  三、幼儿观察PPT图片,发现问题。

  播放PPT 4 --PPT 8师:看好了,来回忆一下!鸭子在路上,先遇到了谁?

  (播放遇到的动物的顺序)1.母鸡师:鸭子骑到鸡旁边的时候,鸡怎么了?

  师:母鸡会对鸭子说什么呢?

  师:鸭子会因此而放弃骑车吗?(看看云朵的标记)总结:看来,要接受别人的建议,而且坚持自己的想法,鸭子骑车很不容易,我们来给它鼓鼓劲吧!

  2.马师:鸭子就这样在你们的鼓励下,骑得越来越好,来到马的身边。

  师:马是怎么样的表情呀?(请个别幼儿表演马的表情)师:这个表情是什么意思?它会怎么说,怎么想呢?(心里瞧不起鸭子,"别看你骑得这么快,我本来就可以跑这么快)*请1-2名幼儿表演马,教师和其他幼儿表演鸭子。

  师:鸭子真是一只不怕困难,不怕嘲笑的勇敢的小动物,作为它的朋友的我们来送它个大拇指吧,让它继续加油,告诉它,我们支持它!)3.小老鼠师:鸭子接下来,骑到了小老鼠的身边。

  师:小老鼠做了什么动作,它可能在说什么呢?(羡慕)【请幼儿做做小老鼠的样子】

  师:鸭子又会怎么和小老鼠说呢?

  *请幼儿各表演一个角色。

  四、播放PPT 9--PPT 11,总结故事,引导幼儿讲出故事的主旨,说说自己平时的生活表现。

  1.故事总结。

  师:我们瞧,现在发生什么事了呀?(教师讲述结尾)师:这是怎么样的一个下午?

  师:鸭子为什么能把自行车骑好呢?

  总结:因为鸭子它非常的勇敢,它不害怕失败,敢于尝试新的事物,勇于挑战自己,所以它能把别人都认为不可能的事做到,而且他会坚持,不断努力,最后它就会了骑自行车的本领。

  2.生活经历。

  师:小朋友,在我们的生活中,你们有没有什么事情,可以做,但是你又不敢去做的呀?

  总结:我们要勇敢并且坚持的去做我们可以做的事情,但是要注意,如果是危险的事情,我们一定先问一问大人,才能去做,我们要勇敢,但是不能乱勇敢,随便的做事情。

  师:聪明的小朋友,你们知道了吗?

  五、介绍绘本,完整讲述故事。

  1.介绍绘本。

  师:今天我们的讲的这个故事,来自于绘本《鸭子骑车记》,除了老师讲得,里面还有一些更有趣的事情,请大家再来欣赏一下。

  2.完整讲述。

  活动延伸播放PPT最后一张。

  师:鸭子非常的勇敢,也非常的喜欢挑战,你们瞧,这会儿的它,又会想去干什么呢?

  附故事:鸭子骑车记 有一天,在农场里,鸭子冒出一个疯狂的主意,"我打赌我会骑车"他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁,爬上去,骑了起来。开始他骑得很慢,而且左摇右晃,但是很好玩! 鸭子骑过母牛身旁,冲母牛招了招手。"你好,母牛"鸭子说。 "哞--"母牛应了一声。可她心里想:"一只鸭子在骑车?这可是我见过最愚蠢的事!" 鸭子骑过绵羊身边,"你好,绵羊!"鸭子说。 "咩--"绵羊应了一声。可她心里想:"要是不小心,他会受伤的!" 现在鸭子骑得好多了。他骑过狗的身边。"你好,狗"鸭子说。 "汪!"狗应了一声。可他心里想:"这可是真功夫呀!" 鸭子骑过猫身边,"你好,猫!"鸭子说。 "喵--"猫应了一声。可她心里想:"我才不会浪费时间去骑车呢!" 鸭子蹬得快了一点。他骑过马身边。"你好,马!"鸭子说。 "嘶--"马应了一声。可他心里想:"你还是没我快,鸭子!" 鸭子一遍按铃,一边朝母鸡骑过去。"你好,母鸡!"鸭子说。 "咯咯!"母鸡应了一声。可她心里想:"你看着点路,鸭子!" 鸭子骑过山羊身边。"你好,山羊!"鸭子说。 "呣--"山羊应了一声。可他心里想:"我想吃那辆车子!" 鸭子单脚站到车座上,骑过猪和猪身边。"你好,猪!" 鸭子说。 "呼噜--"猪和猪应了一声。可他心里想:"鸭子真爱出风头!" 鸭子撒开车把,骑过老鼠身边。"你好,老鼠!" 鸭子说。 "吱--"老鼠应了一声。可他心里想:"我真想像鸭子那样骑车!" 忽然,一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快,谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前,就进屋去了。 现在,所有的动物都有自行车骑了!他们在谷仓旁边的空地上骑来骑去。"真好玩!"他们异口同声地说"鸭子,你的主意真棒!" 他把自行车放回屋旁。没有人知道,那天下午,曾经有一头母牛、一只绵羊、一只狗、一只猫、一匹马、一只母鸡、一只山羊、两头猪、一只老鼠和一只鸭子骑过自行车。     故事的结尾,鸭子又站到拖拉机前面打开了什么疯狂的主意。不过,那是另外一次冒险了。

  教学反思这节课上下来,有满意之处,也有许多不足的地方。

  较满意:

  绘本阅读的主要目标是千方百计地激发孩子的阅读兴趣。课从引导孩子发现封面题目的有趣导入,为引出这个故事作好了铺垫,再出示一只鸭子做思考的样子看着自行车,让孩子们说说这是一只怎样的鸭子引入,从而吸引了幼儿想阅读这个故事的迫切愿望。从对图片的观察,领会各种动物对鸭子所持的不同态度,再到对文本的理解和想象,再到图画,最后升华主题。和孩子们一起看,一起说,一起发现,一起体会,对孩子的引领始终是循序渐进的,一步步很清楚明了。

  不足之处:

  教材的某些部分对于大班幼儿来说还有些难度,例如再引导幼儿说出动物对鸭子骑车的看法时,孩子说的比较单一,语言不是非常的丰富,只有小部分幼儿一直再说自己的见解,大部分孩子说不出来,不能积极地表达自己的想法。之前在执教时我引导幼儿说出动物的心理想法,对于孩子们来说有点难度,因此我把它改成"动物们看见鸭子骑车会怎么说"可能会更好地让幼儿表达。

鸭子骑车记PPT课件2个版本

版本1下载

版本2下载

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