幼儿园大班主题教案：奇妙的颜色(3)

　　3）边听音乐变做动作，当音乐停止后，教师出示哪种颜色的指挥棒，佩戴哪种颜色胸卡的幼儿就到老师面前来，其他幼儿回座位。

　　4、互换颜色胸卡佩戴。

　　教育反思：在游戏时，大部分幼儿都能够找到和自己胸卡颜色相同的指挥棒，由个别幼儿将绿色和蓝色有些混淆，但是在老师的引导和比较下，幼儿能够及时改正活动四：春天的童话活动目标：

　　1、引导幼儿初步理解文学作品中的故事情节，感受诗歌中的色彩美。

　　2、引导幼儿能用自然好听的声音朗诵诗歌。

　　活动准备：《春天的童话》的图片、黑板设计意图幼儿平时在学习诗歌时兴趣并不是很高，原因有很多，如在选材活动准备方面等等，而且单纯的说教，更不能激发幼儿学习的兴趣。春天到了，气温升高，我们把课堂搬了户外，引导幼儿一边观察，一边学习。使幼儿在亲身体验春天的同时，学习到有益的知识经验。

　　活动过程：

　　1、谈话与观察春天到了，我们看一看，找一找春天在哪里?

　　小草时什么颜色的？

　　天空是什么颜色的……2、出示图片，教师有表情的朗诵一遍诗歌，请幼儿认真倾听，初步感受诗歌中的色彩美。

　　3、请幼儿说一说，在诗歌中你都听到了有什么？都有哪些美丽的颜色？

　　4、教师边指图，边逐句引导幼儿学习诗歌内容。幼儿认真学习。

　　5、请幼儿分组进行朗诵，教师表扬大胆朗诵地幼儿。

　　6、分散活动：请幼儿找一找，春天还有那些美丽的颜色？

　　教育反思由于此次活动在户外进行，孩子在体验着春天的同时，学习的积极性很高，不仅诗歌学习的很快，而且还在学习的同时感受到春天的美，有些幼儿还在观察的同时创遍了一些诗歌中没有的语句，发展了幼儿的创造力和语言表达能力，培养了幼儿热爱大自然的情感。活动效果较好。