幼儿园大班主题活动设计：春天(3)

　　准备：

　　郊游录象。

　　过程：

　　1、幼儿回忆郊游时曾去过的地方。

　　讨论还想到什么地方去郊游？为什么？鼓励幼儿大胆表述。

　　2、讨论：远足的地点，到什么地方远足比较合适？远足到达目的地后可以干些

　　什么？例如：观察写生，做游戏、采野花等。

　　3、讨论：远足带什么比较合适？要做哪些准备工作？

　　⑴、以小组形式用绘画的方式记录下所需准备的物品，并能告诉大家为什么要准备这些物品。

　　⑵、围绕有针对性的问题展开讨论。

　　例如：远足应穿什么鞋？所带东西越多越好吗？

　　4、观看录象，自由讨论郊游中应注意哪些安全问题。

　　⑴、观看录像并讨论。

　　例如：不离开老师、同伴以免迷路，不到危险地方去等。

　　⑵、围绕有针对性的问题进行讨论。

　　例如：迷路了怎么办？跌倒了怎么办？

　　活动5：歌曲《春天在哪里》

　　目标：

　　1、欣赏歌曲：春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。

　　2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

　　3、体验自由表达和创造的快乐。

　　准备：

　　“春天”的录像或图片。

　　过程：

　　1、复习歌曲：柳树姑娘

　　重点：唱出句首重音。

　　2、欣赏歌曲：春天在哪里

　　⑴、第一遍欣赏，初步感受歌曲中表达的欢快、抒情的音乐性质。

　　⑵、第二遍欣赏，同时播放录像，帮助幼儿再次感受歌曲。

　　①、说说歌曲唱了些什么？

　　②、跟着乐曲打节拍。

　　⑶、第三遍欣赏，同时教师打节拍两至三次。

　　①、鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。

　　重点：停顿、休止，使其欢快、延长，使其抒情。

　　②、幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。

　　重点：创编花、草、小黄鹂的动作。

　　③、集体进行表演。

　　延伸：音乐角提供此乐曲及道具供欣赏表演。

　　活动6： 语言《桃树下的小白兔》（故事）

　　目标：

　　1、理解故事内容，感受故事中桃花瓣作信、桃花瓣变为多种有用物品的意境和想象。

　　2、增强关心别人和感激关过自己的朋友的情感。

　　准备：

　　用纸剪成的粉红色花瓣若干（与幼儿人数相等）、小兔手偶、录音机、磁带、背景图一张、磁带教具若干（小白兔、老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁）

　　过程：

　　1、出示小白兔手偶，引出故事题目。

　　教师有表情地朗诵故事。

　　2、出示背景图，演示磁性教具，帮助幼儿理解熟悉故事内容。

　　（1） 小白兔住在哪儿，那是个什么地方？

　　（2） 小白兔在水塘边发现了什么？它把那些粉红色的桃花瓣寄给了谁？

　　（3） 小白图的朋友收到花瓣后怎么想？它们用花瓣作了什么用?

　　（4） 后来朋友们到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了什么？

　　3、听故事录音，感受故事的优美意境并自由地跟着录音学讲对话。

　　4、讨论：

　　（1） 你喜欢小白兔吗？为什么？

　　（2） 假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？让花瓣帮他做什么？

　　活动7： 绘画《桃树》

　　目标：

　　1、积极参与手指点画活动，能均匀地点五片花瓣，合理安排画面。

　　2、能对自己和他人的作品给予评价。

　　3、注意身体卫生，不把颜料泼到衣服上。