幼儿园大班主题案例五则：头发乱了(3)

　　陶奕小朋友：你喜欢黑头发还是黄头发？（我年纪大了，我喜欢黑头发。黑头发有活力。）你喜欢长头发还是短头发？（我喜欢短头发，因为短头发方便。）符志鸿小朋友：你认为扎辫子好还是不扎辫子好？（我认为有时扎辫子好，有时披下来好。因为扎辫子看起来青春、有活力。披头发看起来淑女、成熟一点。这也要看穿的衣服而定。）活动反思：孩子们在教室里自己先想好要去采访的话题，然后自己再去自由采访，对于孩子们带回来的采访记录，应该说孩子们还是完成的很好的。有的孩子拿了话筒去采访，真象一个小记者。老师们说他们去采访的时候都很有礼貌，我在教室里表扬了他们。采访完后，我就让他们上来说说你采访的结果是怎么样的，孩子们都说的头头是道，很棒！

　　活动四：我设计的发型情况记录：孩子们在设计发型的时候，都非常认真、专心。在让他们来向大家介绍时，还都给发型取了一个名字，很有意思的。

　　胡海钰小朋友设计了一个五颜六色的头发，取名叫“彩虹型”。

　　刘颖小朋友设计的是向学生头一样的，叫“平型”。

　　陈辉小朋友设计的是男士发型，他说头发卷卷的，很有意思，取名叫“意思型”。

　　赵欣煜小朋友和惠铭豪小朋友都是设计的一串一串的，中间画上小圆圈，取名叫“珍珠型”。

　　季克诚小朋友设计的叫“直线型”

　　赵芝莹小朋友设计的是在头的最上面扎一个辫子，取名叫“冲天辫”。

　　乔晗小朋友设计的比较有趣，说是叫“蚕宝发型”。看上去倒是很像的。

　　费晓萍小朋友设计的叫“柳条型”。

　　吴晓飞小朋友设计的叫“豆芽菜型”。也蛮像的。

　　陶幸小朋友设计的是在头顶上扎一个辫子，叫“高辫子发型”。

　　杨宇铭小朋友设计了两个发型，一个是男士的，叫“三七开型”；另一个女士的，叫“桃子型”。

　　李飞扬小朋友也设计了两个，一个叫“方便面型”；一个叫“海浪型”，不过他设计的都是女士发型。

　　活动反思：从孩子们的作画中看出他们设计的发型还是比较有创意的。他们能够拿着自己设计的发型来向大家介绍，并且能给自己设计的发型取个好听的名字。真不错。他们为自己设计的发型感到自己很了不起，对自己都很满意。看来，孩子们对自己都很有信心的，这一点很好。我也给予他们很好的评价，因此他们更加开心了。他们还说回家要把自己设计的发型在妈妈头上去试一下呢。看来他们真正进入到了这个主题中去了，我感到很高兴。

　　活动五：我做美发师情况记录：孩子们准备好了木梳、牛皮筋、夹针，就等着来设计同伴的头发了。

　　今天有六对小朋友来做设计师。

　　胡怡雯帮花文珠设计了一个大高辫。

　　贡颖帮赵芝莹设计了后面中间一个辫辫子，两边用夹针夹好，其余的头发是披下来的。

　　巫杰帮查秋阳设计了旁边两个辫子，后面下面披下来的。

　　赵欣煜帮吴雨伦设计了两边一个辫子。

　　赵新涛帮胡海钰设计了后面全部扎起来成一个大宽松辫。

　　杨宇铭帮吴艳玲设计了披下来的发型，旁边两边各辫了一条辫子。

　　当让她们来展示时，看的孩子们都拍手说很好看、很美，有的孩子说她们是大美女。

　　活动反思：孩子们设计的发型差不多都是同一个类型的，在工具上用了夹针、橡皮筋、头花等等，设计的发型也都是我们平时能够看到的。不过应该说这已经很不错了，因为在学校里设计不能用什么烫头发等的工具，也只能这样设计。由于他们看到的不是很多，能设计出各不同的发型我也很满足了。小朋友也感到很漂亮，很满意，因为这是他们的成果呀！