坂溪幼儿园工作计划范文

　　指导思想：

　　认真贯彻落实区委精神，以科学发展观为指导，深入学习和贯彻区教育工作会议精神，紧紧围绕我园"注重内涵发展，提升办园水平"的目标，牢牢把握以幼儿发展为本，让每个孩子都享受快乐体验成功的办园理念和提升管理品质，打造书香校园，办有社会声誉的幼儿园；推进课程改革，提高保教质量，办让孩子喜欢的幼儿园；做实课题研究，彰显坂溪幼儿园特色，办有丰厚底蕴的幼儿园；构建阅读环境，打造办园品牌，办有文化内涵的幼儿园的办园思路。致力突出队伍建设和文化发展这两大重点，着力抓好园本培训、过程管理、文化建设这三大环节，确立新目标，采取新举措，实现新发展，进一步提升我园的办园水平。倡导快乐阅读，让幼儿在阅读书籍中成长，让每个孩子都享受成功的快乐。

　　工作目标：

　　1、加强幼儿园园本培训，夯实队伍素质2、加强幼儿园过程管理，提高管理效益3、加强幼儿园文化建设，提升办园品位具体措施：

　　一、在队伍建设上，注重一个"优"字1、加强幼儿园领导班子建设，树立正确的管理思想，提高管理能力和水平。每一个领导干部要勤于学习，善于思考，长于研究；要胸中有全局，眼中有目标，手中有重点；要小事记在心，大事抓在手，难事走在前。

　　2、加强幼儿园园本培训力度，通过幼儿教师全员培训、新教师上岗培训、青年教师业务达标考核等形式，促进不同层次教师的成长。继续深化"师德承诺活动"精神，开展"师德与教师心理健康教育"培训活动，举办"我的教育故事"和开展"大灾之中见师爱"大讨论活动等，以抗震救灾英雄教师为榜样，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，塑造一支敬业、精干的教师队伍。

　　3、加强幼儿园后勤队伍建设，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式，要乐于奉献，肯苦能干，同事之间相互尊重。明确岗位工作的流程操作要求，进一步规范相关的工作行为，积极为教师和幼儿提供教与学的方便，确保幼儿园的各项工作正常有序开展。

　　二、在层级管理上，落实一个"细"字1、进一步理顺层级管理网络，做到权力与义务并举。根据"缩小管理模块，下移管理重心"的原则，进一步理清层级模块，明确各层级应有的权力，明确各层级应尽的义务，各层级的管理者都要细化管理要求，明确操作规范，从纵向确保各层级管理信息畅通。

　　2、进一步完善层级管理机制，做到职责与考核对等。根据全体教工在实际操作中的经验及建议，幼儿园重新修订了层级管理的岗位内容和岗位职责，每一个教职员工要清楚各自所在的层级，明确各自的岗位内容和岗位职责，要一层对一层负责，一层对一层考核，从纵向确保各层级管理渠道严谨。

　　3、进一步加强常规管理检查，做到考核与奖惩挂钩。从教师的教育常规入手，抓计划的制订，抓活动的落实，抓考核的公开；从幼儿的一日常规入手，抓兴趣的萌发，抓习惯的培养，抓情况的反馈。要在幼儿园教科研工作、宣传工作、安全工作、家长工作、班级管理工作等方面进一步细化，严格执行"计划--落实--检查--反馈"的四环运行方式，认真做好评优、评先活动。

　　三、在常规工作上，确保一个"实"字1、在制定目标时，要有数量概念。教职员工在制定各自的工作目标时，要清醒地意识到，自己的岗位在哪里，自己的职责是什么，然后思索自己的目标。在制定目标的时候，不仅要有"数"的规定，还要有"量"的要求，这样我们幼儿园的每一个教职员工就会目标明确，有所事事。

　　2、在执行计划时，要有时间概念。不管哪一项计划，都会有一个时间限制。幼儿园的每一个管理者在行使管理职责时，要有明确的时间概念，要求教工做到的，自己首先要做到，要求教工完成的，自己首先要超前完成，这样我们幼儿园的每一项工作就能按部步就班，齐头并进。

　　3、在完成任务时，要有标准概念。我们有些老师对于幼儿园布置的任务，只是机械的完成，不讲质量，不计效果。幼儿园的每一个管理者在布置一个任务时，要阐明此项任务的明确标准，幼儿园的每一个教职员工在完成一个任务时，要依据标准竭尽所能，这样我们幼儿园的每一件事情就会有条不紊，有所成效。

　　4、在履行职责时，要有责任概念。作为一名普通的幼教工作者，我们都明白需要耐心、细心和爱心。但这仅仅是做工作的前提，要做好这份工作，更需要的是我们的责任。安全工作、家长工作、班级管理工作、幼儿的生活起居等等尤其需要我们的责任，这样我们幼儿园的每一个环节就会保质保量，有所成绩。

　　四、在家长工作上，力求一个"勤"字1、充分发挥"家园小报"的作用。根据幼儿园的实际情况，认真做好各个栏目的编写、审阅、发稿工作，使"家园小报"真正成为幼儿园对广大家长的宣传工具。同时班主任要保质保量、按时完成家长园地的版块宣传，让家长及时了解孩子的在园生活。

　　2、充分发挥"幼儿成长档案"的作用，本学期"幼儿成长档案"力求实行微机管理。成长档案是孩子在幼儿园生活的足印，孩子在园的点滴进步和孩子的欢声笑语是家长无法感受到的。我们做老师的应该用心去捕捉那一刻的喜悦，把它记录下来，和家长一起分享。使"幼儿成长档案"成为宣传幼儿教师工作的一面镜子，一个窗口。