党政幼儿园教研工作总结

　　随着幼教教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于"以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康"等现代教育理念。随着社会的发展，教师的"一桶水"已远远满足不了现代幼儿"长流水"的求知需要。幼儿园要生存和发展，必须注重教师素质的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。

　　一，加强师资建设，提高教师素质。

　　1、更新观念，树立新的幼教理念。

　　高质量的教育呼唤高素质的教师，提高教师的素质是实施教育的需要，是幼儿园发展的需要，也是教师自身发展的需要，只有不断学习，才能不断完善自我，提高自我。

　　每周一为幼儿园的理论学习日，每位教师轮流承担学习任务，有针对性的提出学习内容，大家共同分析，研讨，转变传统教育观念，树立正确的教育观、儿童观、服务观，体现以儿童发展为本，体现教育发展的新理念，运用新的教育方法去组织每一次教育活动和正确评价每位幼儿的发展。

　　2、开展示范课，常态课听课，评课活动来提高教师的教学水平和业务能力，学期初我们先让本园2011年评选出的学科带头人，教学标兵分别作公开示范课，通过观摩以达到引领示范的作用。常态课的制定由大家共同商议，选出同年龄段相同的课题，进行教材分析，目标定位，重难点把握，流程设计，采取同课异构的方法，讲出特色，课后通过自评，互评找出亮点，不足，以达到共同提高的目的。

　　二、加强教研组建设，提高教研质量今年在教研活动中，我们本着理论与实践相结合的原则，注重对教师的细节培训，规范了广播操《世界真美好》的动作要领，加强了音乐操《快乐的一天开始了》《我真的很不错》动作的优美性。根据在教学中教师的实际情况有针对性的学习了音乐和美工方面的知识技能，教研组制定出相应的学习制度，形成"我要学"的学习氛围。音乐方面对识谱，大调音阶，弹奏技巧，打击乐器的开展等都作了相关的学习，教师们结合本班音乐歌曲及时运用到实践中，在节奏，节拍的掌握上有了明显的进步；美工方面对图片制作，简笔画等方面进行了相关学习，实践出真知，熟能生巧，教师们觉得在教学中运用起来更加得心应手了，促进理论          与实践的统一。同时，为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。

　　三、重视对公益性岗位教师执教能力的提升。

　　四、开展系列活动，提高教师素质1，本学期我们还初次开设了区域活动，探索性区域活动的开展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师提供了发挥的空间。通过一学期的尝试，教师或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等，有了以上的认识，为下学期进一步深入开展奠定了基础。本学期从收集资料到环境的创设、幼儿的活动，教师们付出了很多的精力，但与此同时也看到了教师在开展区域活动方面积极性与能力的提高。

　　2，　　本学期五月份，党幼，南幼，东幼在局领导的指导下，圆满完成了连片教研活动，展示各园的教学活动和区域活动特色，促进园本研训的进一步发展，大家都积极参与活动，精心准备，活动后反思，集体评析，使教师进一步提高了自身评析能力，同时也帮助教师认清不足，取长补短，运用到教学实践中，对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。

　　3，本学期各个班级在学期初进行了家长会，介绍我园的办学理念，学期教学计划，幼教新思想，家教指南，互动交流。学期末举行了家长开放日活动，从学期总结，教学成果展示，互动交流等几方面进行，大部分家长能在百忙中抽空前来参加，通过活动，使家长们更好的了解幼儿园的教育形式与方法，受到家长们一致的好评。

　　一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在以后的教研中我们将加强研讨，提高活动的质量，坚持在学习中思变，在实践中积累，在反思中提高，提高活动的实效性，从而推进我园的可持续发展。