总之,走进新课程,我们发现,要学习的东西还很多,要改变观念的任务还很重,特别是我们农村幼儿园教师。我们知道幼儿园环境创设是一项长期的工作,尤其是我们农村幼儿园如何"立足本土,开创特色"真正挖掘自身特有的资源优势,开发和综合利用农村的多种教育资源,为农村实施"二期课改"的基本策略,真正做到物有其用的价值观,创设幼儿喜欢的、与幼儿互动的环境,我们将有待于进一步的实践。我们相信在不断的尝试中,我们定会借助崭新的课程为幼儿构建一个民主和谐、可以自主探究、平等对话的大环境。