县实小附属幼儿园防震紧急疏散演练方案

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2016年11月09日 11:16:21

  【演练目的】

  为了提高全园师生的应急避震能力,进一步深化全园师生的防震减灾意识,保证全园师生在地震发布或地震发生后,快速、有序、高效地实施地震应急工作,最大限度地减轻地震灾害造成的损失,依据县教育局文件的精神,我园根据学校工作要求,结合消防知识制订了紧急疏散安全演练活动方案,通过安全逃生现场演练,让全体师生在地震灾害等紧急情况发生时能够逃生自救,能够迅速、有序、安全地撤离疏散,最大限度地减少财产损失和人员伤亡,同时提高师生的安全意识和逃生能力,特制定如下防震应急演练实施方案:

  【演练形式】防震疏散演练【演练地点】幼儿园园内【演练对象】幼儿园全体师生【演练领导小组及职责】

  1、突发事件应急指挥领导小组总指挥: 王玉兰副总指挥:刘晓玲   邢  艳成员:各班班主任、配班教师、后勤人员2、现场分工:

  (1)广播信号组:乔志友(2)医  务  组:孟  民(提前准备好医药)(3)疏散防护组: 牛廷平   陈庆友   童  伟    杜玉全【演练步骤】

  1、让幼儿熟悉应急避震的方法。

  2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

  3、进行模拟发生地震的演练。

  【演练内容】

  演练包括应急避震和疏散两个内容。警报声起,代表发生地震,教师带领幼儿进行应急避震。警报声结束后,代表主震结束,教师迅速组织幼儿进行疏散,以防余震发生。(听到警报声及广播后按预订方案进行演练,全过程要求在6分钟内完成。)1、地震发生时的应急避震方法:

  从你意识到这是一次地震到地震结束,一般只有十几秒钟的时间,很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟,赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动,再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后,幼儿们立即开始演练。

  2、教会幼儿应该做到:

  ⑴要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。

  ⑵在室内的幼儿,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。

  ⑶躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

  ⑷卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

  ⑸在走廊的幼儿,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗边。

  ⑹洗手间内的幼儿,也要采取应变措施,就近躲避。

  ⑺在室外的幼儿,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。

  ⑻老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。

  3、疏散的集中地点和路线:

  等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地,远离高大建筑物的场地。

  警报声结束后,代表主震结束,教师带领幼儿按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

  ⑴疏散线路:

  三楼:大(1)、大(2)从东楼梯下;大(5)、大(6)从西楼梯东侧下,大(3)、大(4)从西楼梯西侧下,奔向大操场。

  二楼:中(5)中(6)、大(7)班从南楼梯下;大(8)、大(9)、中(12)班走东楼梯,大(10)、大(14)从西楼梯东下;大(11)、大(12)、大(13)从西楼梯西下;一楼:中1、中2、中3、中4从南侧出口直接向学校大操场撤离;中7、中8从东侧出口直接向学校大操场撤离;中8、中11、小2、小1、中9走大厅门直接向学校大操场撤离。

  ⑵集中地点:

  园内大操场, 从西楼梯西下的班级撤离至操场西侧塑胶地面,其他班级撤离至操场东侧。每班排成4队,集中在一起。

  ⑶疏散要求:

  ①为防止疏散演练中出现惊慌失措,甚至给幼儿造成人身和精神伤害等事故,因此班主任必须宣传落实、演练到位。

  ②全体师生按幼儿园规定的顺序路线撤离,避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。

  ③各班幼儿在疏散时,由班主任统一指挥幼儿呈两列下,正班教师在队伍最前面,副班教师在队伍最后,疏散到操场后组织幼儿抱头蹲下。

  ④疏散防护人员负责查看各楼梯安全以及教室内有无幼儿遗漏。

  ⑤孟民负责应急救护,并在第一时间带着必要的药物赶到操场。

  【具体时间安排】

  3:30应急指挥领导小组及成员各就各位3:32 演练总指挥宣布防震演练开始。

  3:33 警报负责人拉响警笛。

  3:33听到警笛后,各班教师组织本班幼儿迅速、有序地抱头躲避在桌下。


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