双语幼儿园第一学期教学工作计划

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2018年04月13日 11:48:16

  一、指导思想:

  本学期,我园教育教学工作将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,认真贯彻执行《新疆维吾尔自治区农村"双语"幼儿园(学前班)教育指导纲要》,紧紧围绕园务工作计划的工作重点,牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新:与时俱进,教育观念不断更新;坚持素质教育,开展工作不断创新;深入探索实践,课程改革成果新;促进教师专业成长,师资素质面貌新。

  二、主要工作目标:

  1、抓队伍建设---加强师资队伍管理,促进教师综合素质全面提高。

  3、抓教学工作---丰富开展教科研培训活动,促进教师专业化水平提高。

  3、抓保教工作---加强常规管理,提高保教质量。

  三、主要工作及措施:

  (一)抓队伍建设---加强师资队伍管理,促进教师综合素质全面提高1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的工作氛围。通过学习《教师法》、《教师职业道德规范》等相关的政策法规内容进行学习,不断加强师德修养,加强与群众的交流、谈心,保持健全的教师队伍。

  2、继续抓好《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的学习与贯彻落实,应在各项工作中增强使命感和责任感,带头严格遵守规章制度,带头践行师德行为规范。

  3、开展岗位练兵活动,打造一支业务素质精良教师队伍,以具有崇高敬业精神和奉献精神的队伍为目标,开展爱岗敬业教育,全面贯彻新纲要精神。鼓励教师不断创新,促进课程改革的深入,努力打造新型教师队伍。加强教师培训,提高教师业务、文化水平,促进每个教师的自我发展,建立骨干教师培训计划,为教师发展打好基础。

  (二)抓教学工作---丰富开展教科研培训活动,促进教师专业化水平提高。

  1、认真制定各类教育教学计划,要求教师认真按《纲要》精神和《指南》要求,结合本班幼儿实际制定教学计划,备好课是上好课的先决条件,只有备好课才能上好课,坚决做到提前一周备课。教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。结合"教、科、研、训"的"四位一体"教师研修模式。初步探讨教师备课和教研,形成集体智慧,做到备课、教具、反思,优化教学过程。

  2、建立随堂听课和推门听课、检查教案制度。园领导采取推门听课或敲门听课的方式,深入班级听课、看教案,了解教师教学情况,进行面对面、一对一指导,引领教师转变教育观念和教育行为,改进教学方法,提高课堂教学质量。各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明,教务主任做到定期抽查教师教案,在检查与抽查的过程中发现优点,找出共性问题,并给予指导。

  3、每周由教务主任组织教师共同开展业务学习活动,继续以业务练兵等方式促进教师整体业务水平的提高。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题,深入研讨,发挥教研组和学科带头人和骨干教师的作用。

  4、开展全园骨干教师引领示范课、新教师亮相课、教师观摩课展示、教师集体备课等活动,加大教科研的工作力度,广泛开展听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等活动,发挥骨干教师的带动作用来积累教师的教育教学经验。

  5、积极开展互相听课、研讨活动,使教师取长补短,彼此借鉴,相互学习,共同提高,行政领导每学期听课不少于32节,教研组长不少于30节、骨干教师和优秀教师不少于28节,配班教师不少于26节,其他教师不少于24节,保育教师不少于20节,通过此活动发现人才,造就一支名师队伍。

  6、本学期我们将继续采用"走出去""请进来"的形式加强与其它园所之间的交流与合作,学习其他园的优良课,共同提高自己的业务水平。

  7、加强教研组建设,有计划、有目的开展各项教研活动,做好教研记录。鼓励教师多出成果,组织教师每月撰写两篇论文,四篇教育随笔,四篇简谱,四篇简笔画,四张钢笔字,精美作品一幅,教学课件一个,另外每周写一篇教育反思。提高教师专业素质,注重养成教育,努力挖掘各领域的德育因素,寓教育与各领域教学之中,促进幼儿健康、和谐发展。

  8、重视幼儿德育,努力挖掘各领域的德育因素,以重大节日与集体活动为契机,开展有特色的主题活动来优化幼儿一日活动的组织,加强幼儿文明习惯及社会公德的培养。

  (三)抓保教工作---加强常规管理,提高保教质量。

  幼儿一日生活作息活动的每个环节都渗透着保育和教育,教师要善于在细小的环节或活动中抓住教育契机,通过日常生活活动,培养少数民族幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、具有初步责任感、身心全面发展和富有个性的儿童。

  1、加强安全防范工作。全体教师要牢固树立"安全第一"的思想,积极探索有效的教育形式,努力增强幼儿的法制观念、防范意识和自我保护能力,消除各类不安全隐患,建立健全预防幼儿园安全事故的长效机制。


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