从“诚、细、严”着手加强对幼儿园的管理(2)

　　
　　谈。就是园长要经常找教师谈心。有些教师渴望与领导沟通，有些教师不愿与领导接触，因此，园长要根据各位老师的特点，找准切入口，有目的地与教师谈心，使教师对领导产生信任感。
　　
　　三是严，就是要严格要求。园长在管理中，要善于把教师的思想和行为作为研究对象进行观察分析，关注教师自我反思意识和能力的发展。如一位新教师在带班时，一幼儿不小心摔了一跤，缝了两针。这位新教师没有隐瞒这一事故，而是非常真实地表达了自己的思想情感：我是热爱幼儿的，我是认真工作的，但小孩摔跤是意外事故，一点办法也没有，想抢也抢不住，因此这次责任不在我。事后，我有目的地指导这位教师反思自己的想法和做法。针对这次事故，我要求当事教师写出事故经过，并在全园开展教研活动"防范事故大家谈"。这位教师最后清晰地认识到，当幼儿发生事故时应多找主观原因，少找客观原因。全园教师也从这次事故的研讨中学到了防范事故的经验。