幼儿园大班数学教学计划

　　一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1-6的加减运算，理解了1-6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。

　　二、学期目标：

　　1、 教幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

　　2、  教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

　　3、  教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

　　4、  引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

　　5、  启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

　　6、  教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

　　7、  引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

　　8、  教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

　　9、  教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

　　10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

　　11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

　　三、教学进度表：

　　时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学习7的组成1、  学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。

　　2、  学习按序分合和记录。

　　二、学习7的加减1、  让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。

　　2、  学习7的三组加减。

　　第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、  鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。

　　2、  帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

　　二、认识圆柱体和球体1、  让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。

　　第三周一、学习二等分1、  教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

　　2、  培养幼儿思维的灵活性。

　　二、分成几小杯1．感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。

　　2．观察生活中水在流动的现象。

　　第四周一、学习8的组成1、  教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。

　　2、  引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减1）二、圆柱体的游戏1、 通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。

　　2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

　　3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

　　第五周一、学习8的加减1、  引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。

　　2、  教幼儿学习8的四组加减。

　　二、学习看点图列算式引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。

　　第六周一、看点子图列算式学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。

　　二、按差异个数摆放图形1、  教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。

　　2、  教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

　　第七周一、学习9的组成学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

　　二、学习9的加减大班数学教学计划1、 学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。

　　2、  学习9的加减。

　　第八周一、改错题（一）1、  学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。

　　2、  复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。

　　二、改错题（二）1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。

　　第九周一、两个特征分类1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。

　　二、分类1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。

　　第十周一、认识时钟1、  使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。

　　2、  使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。

　　二、记录时间1、  让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。

　　2、  进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。