幼儿园大班幼儿良好倾听习惯培养(3)

　　3、整体发展，互相促进良好学习习惯有很多，除了认真倾听，还有任务意识、规则意识、参与活动的主动性、独立的生活处理能力等等，同时还有生活习惯，卫生习惯，劳动习惯，它们都源于幼儿的学习、生活，它们之间具有很大的关联性相辅相成的。因此，培养幼儿良好倾听习惯，不能单枪匹马，孤军作战，还要与良好的生活习惯，卫生习惯等结合起来，还要与学校、家庭、设区结合起来，互相促进，共同发展。一旦养成良好的倾听习惯，那就为他形成良好的卫生习惯，劳动习惯，学习习惯等创造了条件；对幼儿进行习惯的培养是个繁琐细致的工作，是需要班上所有老师共同进行的一项综合性工作。需要我们持之以恒，使每位幼儿都与好习惯交朋友。

　　倾听习惯的培养是一项长期的教育过程，其中的很多内容不单单是在大班时才得于培养的，我们必须树立全局观念，将幼儿倾听习惯的培养从小贯穿在幼儿的一日生活的各个环节之中，因势利导的进行教育，从而更好的促进幼儿的全面发展，完成幼小衔接中的社会适应性准备，只有这样才能帮助孩子顺利度过人生第一过渡期，为幼儿顺利适应小幼儿活奠定基础。