幼儿园大班第二学期班级工作计划(2)

　　3、认真阅读，并能有序的翻阅，注意力集中，有一定的常规意识。

　　4、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言。

　　5、能大胆、清楚地表达自己的想法，大胆用普通话与人交流，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。

　　6、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动。

　　7、了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐。

　　8、亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

　　9、了解社区内及城市典型的设施、景观，关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。

　　10、感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。

　　（三）安全、保健方面：

　　1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

　　2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

　　3、培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等。

　　4、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

　　5、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到"早发现、早治疗"。

　　（四）活动区活动：

　　1、阅读区

　　（1）能根据画面或谈话内容，简要回答问题。

　　（2）乐意参加念儿歌、讲小故事等活动，愿意与老师同伴一起表演故事。

　　2、表演区

　　（1）学习理解她人的情感和需要，恰当地表达自己的情绪、情感，通过换位思维发展支配自己，协调与他人关系的能力。

　　（2）通过自编、自导、自演的活动，激发创造潜能，发展想象、表演能力；

　　3、美工区

　　（1）学习观察感受周围事物，并用美工材料方法表达个人情感和思想。

　　（2）学习运用工具，进行色、形等平面、立体造型活动，发展表现美、创造美的能力，体验成功，培养自信。

　　（3）训练小肌肉动作灵巧，手眼协调，发展操作能力。

　　4、科学区

　　（1）对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望；

　　（2）学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力；

　　（3）活跃思维，发展分析、判断和推理能力；

　　（4）提供尝试、探究、实验的机会，通过实地操作，发现问题，提高解决问题的能力。

　　（五）户外活动

　　1、学习新操，通过新的红绸舞和集体舞，使幼儿强身健体、愉悦身心，并能在其中发现美、感受美。

　　2、培养幼儿的体育技能，跳绳：争取使100%幼儿能够达到双脚连续跳10下以上、单脚交换跳10下以上。

　　3、发掘户外体能活动的游戏方式和过程，探索一物多玩的方法。发展幼儿走、跑、跳、投、钻、爬、平衡等身体动作。

　　（六）家长工作

　　1、定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接方面的文章。根据班级实际情况展开家园"对话"工作，将做好幼小衔接工作作为工作重点。回答家长最关心的问题。给予家长正确的育儿指导。