幼儿园大班早操的编排与特点(3)

　　2楼

　　3、再次,早操的内容应做到一学期更换一到两次，以提高幼儿做操的积极性，早操活动中除基本操节外，其余几部分可作为机动内容，每月更换一次，如：各班教师可根据本班实际及每月体育活动的目标更换幼儿感兴趣的各类体育游戏，有计划、有目的、循序渐进地提高幼儿动作的灵活性、协调性，尽力丰富早操内容，力求让幼儿真正成为早操活动的主人。

　　（二）在早操活动中，应加强师幼互动。根据音乐的特征，发出声音等。例如，幼儿打击器材发出的声音、器材合理击打地面的声音或者伴随早操环节的进行幼儿做某一个动作时，让幼儿发出短暂的有力的吼声，这种喊叫从生理上讲，可以使体内的废气排除，对呼吸系统形成刺激。在精神上能使幼儿的精神获得放松，情绪得到调节。同时，还能起到集中幼儿注意力的作用，提高幼儿参加集体活动的参与感；增加幼儿对于团体活动的认同感，从而提高幼儿对早操活动的兴趣，增强幼儿在早操活动中的积极性；增强幼儿活动中的运动量，有利于幼儿在早操活动过程中的注意力集中，培养集中注意力的习惯。关注幼儿的个体差异。做操时应注意幼儿动作姿势，及时以语言、目光示意等方式鼓励幼儿积极活动，或是利用照相机拍摄幼儿的动作，将其放映在大屏幕上，可以把幼儿练习或活动中出现的正确与错误记录下来，便于幼儿自己检验信息做出正误对比，发现和纠正不足，从而根据自身的情况做出调整，这也正是新《纲要》中提到的"关注个别差异、促进每个幼儿富有个性的发展"的具体体现。

　　（三）增设丰富的早操环境，让幼儿与环境进行互动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确的指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和作用，有效地促进幼儿的发展。"教师可以在走廊布置器械照片、张贴体操发展的历史照片、悬挂体操明星的照片。各班家园联系栏中增添有关体操运动的小常识，营造互动的体操氛围。

　　早操应符合幼儿的兴趣和发展需要，活动内容应该"生活化"，活动方式的"游戏化"，使幼儿在活动过程中有愉快的体验，有利于师幼之间、儿童伙伴之间的交往；活动以幼儿为主导地位；教师也应加强幼儿体育的有关理论知识的学习，充分掌握幼儿身心发展规律及各年龄段幼儿早操的特点，提高教师体操教学及科研的能力，促使幼儿在体操活动中发展多元智能。

　　"幼儿园早操活动的几点思考

　　幼儿早操活动是幼儿园体育的一种组织形式，是幼儿园开展日常工作的重要组成部分。早操活动开展的好坏，在体现幼儿园整体精神风貌的同时，也对幼儿身心健康的发展和行为习惯的养成有着密不可分的联系。我园通过合理把握早操的结构、科学编排幼儿早操的动作、关注幼儿早操活动量、挑选优质早操音乐等几方面，对早操活动进行了整合编排，在提高幼儿早操活动的兴趣，参与的积极性、主动性的同时，提升了早操活动的质量，并达到了锻炼身体、培养良好的体育习惯的目的，从而精神饱满地开始一天的学习生活。为使早操活动得到充分有效的发挥，共同探讨问题及其存在的原因，并提出相应的解决策略是提高幼儿园教育教学质量的必然要求。

　　一、幼儿园早操活动的现状及问题

　　幼儿园早操活动在一定程度影响着幼儿体能锻炼和身体发展,对幼儿的身心和谐发展有着重要的作用。通过观摩师幼做操的情况,我们发现幼儿园的早操活动存在着一些弊端。主要表现在以下几个方面:

　　(一)早操活动的形式过于表面化、程序化

　　通过问卷调查、早操观摩等活动,我们发现大部分教师将动作整齐作为幼儿做操的重要指标,因此在编排、动作设计上主要以幼儿的手部动作为主, 对早操活动的功能定位却十分单一，对早操活动同其他各领域教育活动的相互渗透更是缺乏应有的关注，从而限制了幼儿园早操活动潜在的整体教育功能的发挥。有时两位教师的分工也不明确,尤其是配班教师很少关注幼儿做操的情况。

　　(二)早操活动的音乐过于多元化、流行化

　　总是在幼儿早操时候听见的都是当下流行歌曲播放，内容充斥的都是极端的爱恨情愁，比如《两只蝴蝶》：亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰，亲爱的，你张张嘴……毫无意义，也给幼儿的思维理解带去了负面影响，包括老师的编排，也多充斥了一些无厘头的动作。正确的做法应为因势利导，多挑选一些具有实际意义的、内容积极、有节奏感的曲目，比如我园多为选择少儿频道的《智慧树》里的一些歌曲，如《公共汽车》、《十二生肖》等等，不仅具有实际的教育意义，且能激发幼儿的常识了解。

　　(三)早操活动的内容过于简单化、通俗化

　　幼儿园现有的早操活动基本以徒手操为主,内容单一,缺乏创意。目前幼儿园早操活动所包含的动作元素在设计编排上往往过度拘泥于身体各部位的动作，从上肢、腰部、下肢，一直到踢腿、跳跃、放松，整套动作都按部就班，机械呆板。虽有简单的队列队形变化，但变化形式单一，缺乏趣味性、流畅性，做操时站立队形一律是几路纵队，"横平竖直"，使早操活动成为一种"军事化"的训练，显得过于严肃，幼儿缺乏参与的兴趣，有些早操虽然也会适当加入一些器械操,但是在器械的种类、安全、使用、编排上没有发挥一物多用、变废为宝等积极作用。