幼儿园大班发展领域目标

　　健康领域

　　保健自助：

　　1、掌握基本生活技能，具有良好的生活卫生习惯。

　　2、积极配合医生进行疾病的预防和治疗工作。

　　3、掌握五官及身体方面的卫生保健知识。

　　4、会根据气温、活动量及时增减衣服。

　　5、具有安全知识和自我保护意识及能力。

　　动作发展

　　1、走：

　　（1）、在队伍中走步动作正确，有节奏，能调节步频和距离。懂得一路纵队走的分队、合队和并队等队形变换。

　　（2）、能在所设置的环境中行走，具有较强的控制能力。

　　（3）、能形象地模仿各种动物的行走动作。锻炼下肢，增强肌肉力量。

　　2、跑：

　　（1）、发展自然奔跑能力。途中跑姿势正确。

　　（2）、能在纵队中有节奏地跑步，初步学会控制适当的距离。

　　（3）、学会较复杂的追逐性四散跑。

　　3、跳跃：

　　（1）、掌握双脚跳跃的预备姿势，跳起时四肢动作协调。

　　（2）、会果断地从70--80厘米高处跳下，做好落地的缓冲动作。

　　（3）、在助跑跨跳时能向前上方跳起，能跳过60厘米宽度。

　　（4）、会跳短绳、长绳和橡皮筋。

　　4、投掷：

　　（1）、在单臂肩上投掷时，掌握肘关节偏向前且高于肩、投掷物高于耳的姿势。初步学会"鞭打"式的挥臂动作。有适宜的投掷角。

　　（2）运球十左手和右手都会做出"按压"动作。双手滚、抛、接球时手型正确，臂、腕、指动作协调。

　　5、平衡：

　　（1）、会原地起踵自转5--8圈后站稳。

　　（2）会从平衡木（高40--50厘米，宽15--20厘米）上正面走过，并做简单的四肢动作。

　　（3）、连续走过移动的，间隔的小芳木块（10厘米*8厘米*2厘米）

　　（4）、双手叉腰、闭眼单脚站立10--15秒。

　　6、钻爬：

　　（1）、能较敏捷地钻过离地的圆圈。

　　（2）、爬行事，手脚着地、四肢协调，动作自如。

　　7、攀登：

　　能手脚协调，熟练地攀登。

　　心理健康：

　　1、情绪愉快，具有活泼开朗的性格。

　　2、具有初步的自控能力，能调节自己的情感。

　　3、有自信心，遇到困难、挫折不泄气，能坚持到底。

　　社会性领域

　　爱的情感：

　　1、尊重、关心、爱护周围的人，具有同情心。

　　2、有爱集体和初步爱祖国的情感。

　　3、能分辨一般的是非，较正确地评价他人和自己的行为，并为之产生相应的情感体验。

　　品德行为：

　　1、对人有礼貌。

　　2、爱惜物品，会珍惜劳动的成果。

　　3、爱劳动，有独立完成任务的意识和能力。

　　4、遵守集体规则和公共秩序，会保持周围环境整洁、美观。

　　5、具有诚实、勇敢的良好品质。

　　社会交往：

　　1、愿意并会与周围人交往。

　　2、在活动中能与同伴较好地合作。

　　3、能解决在活动中出现的小纠纷、小问题。

　　认知领域

　　知识与经验：

　　1、了解几种常见的现代电信设备的特征、功能和发展变化。初步了解现代科技与人类生活的相互关系。

　　2、知道常见的动植物及物体的特征、特性、用途及相互依存关系，初步形成类概念。

　　3、懂得四季的顺序及动植物生长与季节变化的关系。

　　4、懂得保护自然环境的重要性，知道环境与人类生存的关系，具有初步的环境保护意识。

　　5、了解有关的社会活动场所及其工作人员的职业特点，知道他们对社会的贡献。

　　6、知道祖国的主要名胜古迹及建设成就。了解祖国、民族、节日的基本常识。了解有关国家的著名建筑、自然风光、文化习俗和一些世界性的节日。

　　7、知道常见的自然科学现象及其与人们的关系。

　　8、了解小学生的学习生活和常规，向往入小学。

　　9、会按物体的两种以上特征分类，按物体的一定规律和量的差异排序。

　　10、熟练掌握10以内的基数、顺倒数、单双数、相邻数、数的组成。初步感知守恒关系。会正确书写阿拉伯数字1--10。

　　11、理解加减法的含义，知道加减符号及算式，会自编、解答10以内的加减运用题。初步掌握10以内数加减运算技能，体验加减互逆关系。

　　12、会用目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄。

　　13、学会看时钟的整点、半点，会自自我为中心区分左右。知道日历的主要内容，懂得一星期中每天的名称和顺序。

　　14、能分球体、圆柱体、正方体、长方体。

　　15、学会等分，能将一个物体或形体等分成若干份，进一步理解整体与部分的包含关系。

　　兴趣和智能：

　　1、积极参与各种认识活动，喜欢探究，有较强的求知欲。