幼儿园大班发展领域目标(2)

　　2、能正确运用感官感知周围事物的细致变化及特征，观察较细致，注意力集中较长时间，想象较丰富，思维较正确。

　　3、积极主动参与种植，饲养活动，会做简单的科学小实验，具有初步的动手操作能力。

　　语言领域

　　倾听：

　　1、耐心、专心地听别人讲述。

　　2、乐意欣赏不同体裁、不同风格的儿童文学作品。

　　理解：

　　1、能领会儿童文学作品的情感和简单的寓意，初步感受儿童文学作品的语言艺术和结构特点。

　　2、理解常用的形容词、关联词及其其他词语。

　　表达：

　　1、在集体活动中日常生活中自觉运用普通话与人交往。

　　2、会生动地朗诵诗歌和讲述故事。

　　3、能用完整、连贯的语言大胆地表达自己的意见、愿意和要求。

　　4、能讲述实物、图片、情景和生活经验，做到围绕中心，语言连贯，用词恰当。

　　5、初步会仿编、续编、创编故事和儿歌。

　　6、在集体面前讲话态度自然大方，语速适中，能根据场合的需要调节自己讲话的音量，语言准确。

　　阅读：

　　爱看图书、图片，具有初步的阅读能力。

　　艺术领域

　　美的感受：

　　1、能感受不同性质的歌曲及乐曲。

　　2、能辨别常用乐器和音色。能感受音的高低、强弱、快慢及节奏的变化。

　　3、能欣赏有明显特点的民族歌舞和外国儿童的歌舞，感受不同风格的艺术美。

　　4、能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。

　　美的表现：

　　1、能随音乐唱不同性质的歌曲，并能协调地齐唱、领唱、对唱，表达歌曲的内容和感情。

　　2、能表演不同风格的舞蹈，在音乐伴奏下变换对形。

　　3、能根据旋律和内容进行简单的仿编、创编。

　　4、能正确地使用多种打击乐器合奏、轮奏。

　　5、在音乐游戏中大胆扮演各种音乐形象，表现不同的情节。

　　6、能正确使用多种美术材料工具材料，综合运用多种技能，发挥想象和创造能力，表现对周围生活的美好情感。

　　7、在绘画活动中大胆进行构思，表现物体的某些细节，色彩运用及画面布局较合理，内容较丰富。

　　8、能运用已有的手工技能进行制作及系列折叠、塑造活动。