幼儿园大三班教学总目标(2)

　　2．韵律活动(1)学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢和下肢的简(2)初步学习用简单的身体动作表现歌曲的节奏、内容、情感等，体验随音乐运动中的表达、创造和交流的快乐。

　　(3)愿意参加由教师发起的韵律活动。

　　3．打击乐活动(l)学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏。

　　(2)初步学习看指挥的动作开始和结束演奏。

　　(3)不演奏时不随便玩弄乐器，按要求取放、交换和收拾乐器。

　　4．欣赏活动(1)初步感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感。

　　(2)喜欢倾听、观赏他人表演的音乐、舞蹈，并喜欢进行模仿。

　　（二）美术部分1．欣赏(1)愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏的快乐，逐步产生欣赏美的兴趣。

　　(2)欣赏日常生活和周围环境中常见的、造型简单的、色彩鲜艳的物品和作品。

　　2．绘画(1)乐意参加绘画活动，养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动产生兴趣。

　　(2)认识油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉签棒、画纸等绘画工具、材料，掌握其基本的使用方法，有正确的握笔方法和作画姿势。

　　(3)在游戏中学习点、线、圆形、方形和简单物体的画法及涂色方法，并用这些方法表现日常生活中简单物体的轮廓特征。

　　3．手工(1)愿意参加手工活动，体验手工活动及创作的快乐，愿意尝试操作各种简单的工具、材料表现简单事物的形象。

　　(2)学习用撕、剪、折的方法表现事物的简单形象。

　　(3)愿意参加纸工制作玩具的活动，能体验到制作活动和玩自制玩具的快乐。

　　四、社会领域--社会领域教育目标主要包括以下内容：

　　1．能主动地参与各项活动，有自信心；2．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 教育内容与要求：

　　（一）自我意识1．能够实现自己的想法、愿望和活动计划，体验自我价值感。

　　2．能发现并表现自己的优点和长处，增强自信心。

　　（二）人际交往1．能理解、关注他人的情绪情感，主动关心和安慰他人。

　　2．能主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握一定的交往技能，能独立解决交往中的问题。

　　（三）社会学习1．学习控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力。

　　2．能够理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则，做到初步自律，有初步的社会公德意识。

　　3．通过不同层次的团体活动，获得集体荣誉感。

　　4．能够关注周围的社会生活，了解和喜爱自己家乡的文化。

　　5．知道自己是中国人，认识并尊重国旗、国徽，能够积极参加升国旗活动，学唱国歌。

　　五、语言领域--幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容：

　　1．乐于与人交谈，讲话礼貌；2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3．能清楚地说出自己想说的事；4．喜欢听故事、看图书；5．能听懂和会说普通话。 幼儿园语言领域大班教育内容与要求在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。

　　（一）谈话活动1．能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。

　　2．能主动地用普通话与同伴交流，态度自然、大方。

　　3．能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。

　　（二）讲述活动1．通过观察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。

　　2．能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。

　　3．在集体面前讲话态度自然、大方，能根据场合的需要调节讲话的音量和语速。

　　（三）听说游戏1．在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句。

　　2．养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

　　3．不断提高幼儿倾听的精确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息。

　　（四）文学活动1．乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。

　　2．在理解文学作品中的人物、情节或画面情景的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。

　　3．初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开始接触文学作品的艺术语言构成方式。

　　（五）早期阅读1．能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成。

　　2．知道图画书与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。

　　3．积极学认常见的汉字，进一步了解汉字构成的规律，提高观察、模拟的能力，并注意在生活中运用已获得的书面语言。