幼儿园游戏活动安全管理(2)

　　儿园应如实将检查结果连同病例和治疗过程及时反馈给家长 检 查的病历应保留在幼儿园存档。 3．及时沟通、化解矛盾 事故发生后．作为当班教师应尽快 从自责、懊丧的情绪中走 来．在事故发生的当时或当天．以诚 恳的态度与家长及时沟通 在说明事情发生的全过程时，既不强 间夺理．义不隐瞒事实。教师的态度越诚恳就越容易赢得家长的 理解 如果遇到家长(特别是祖辈家长)态度不冷静、有过激行为 或确实难以沟通时，应多换位思考．体谅家长的心理感受，及时 调整、反思与家长的沟通策略。当班教师、班主任，甚至同长， 应找时机再进行一次家访．进一步了解、关心幼儿的伤情．并在 家长情绪比较冷静的情况下．再一次详细说明事情的全过程 通 过交流沟通．增进家同问的理解．达成处理事故的共识 4．实事求是．依法宣传 在面对新闻机构的采访时．要按幼 儿园的"新闻发言人制度"统一运作．及时将事态与已经采取的 措施详细

　　含义告知 这是稳定情绪、沟通外界和抵制不实信息的有效 途径 有必要的话也可以通过广播、书面说明等形式发布相关信 息。有些情况还应与相关上级部门商量后．以最妥当的方式陈 述．然后再发布．以免给以后的 T 作造成被动

　　三、事后恢复阶段 安全事故发生后．师生身心都会受到伤害。如何稳定情绪、平息 事件、改进 T 作至关重要。 1．舆论管理。安全事故发生后。教师要主动慰问，向伤者

　　和家属表示真诚的关心． 并对事故发生的原因以及处理的方式等 进行详细的解释．以获得公众的理解与支持．努力挽回事故造成 的影响 2．反思管理。作为管理者应考虑怎样让其他教师不重蹈覆 辙．避免类似的事情发生。可组织当事人在内的全园职工对事故 的经过进行分析．让大家从中找出导致事故发生的主要问题．讨 论怎样避免事故的发生。在此基础上对现行的安全管理进行评 估、修正．制定新的、更为完善的安全管理计划。 附件 游戏活动伤害事故种类及原因列表 (一)玩具设施伤害

　　种类 窒息 原因 列举玩具零件被孩子吞食或绳索缠绕孩 小玩具、泡沫塑料玩具、拖拉玩 子的颈脖，导致窒息 具等 玩具中的有害化学物质孩子误食导 套装玩具、玩具电池、颜料等 致中毒 玩具折合时夹伤孩子的于、脚等，造 折叠玩具、儿童车等 成夹伤。 玩具边缘锐利，造成割伤。 金属玩具、 硬塑料玩具、 书等。 玩具不洁， 引起身体的过敏。 毛绒玩具等中毒 灾伤 割伤 过敏 灼伤 射伤

　　玩具电线裸露，易燃的玩具接触火 电动玩具、木头玩具、布艺玩具 源。 等 玩具射程长或弹力强．引起射伤。 飞镖、玩具枪、玩具弓箭等。

　　(二)玩耍中的伤害

　　种类  原因  列举

　　开口创伤皮肤表皮在外力作用下破裂、出 奔跑摔倒等 (擦伤、裂 血 伤) 搓伤(撞伤) 皮下组织受到钝力撞击所造成 被球击中身体等创伤。 的 骨折 骨骼经由外力的冲击而折断或 跌倒等 由于疲劳过度时发生可分为闭 锁性和开放性骨折。 关节脱臼 骨骼关节面被迫移位、关节囊破 拔河、单杆等 裂、 关节韧带过度伸展或断裂。 扭伤(腰部、 韧带在关节过度伸展下．形成韧 搬动重物、行走在不平路面、跑 踝关节、膝 带受伤的情形。 跳时落地不稳等。 关节和腕关 节等)