幼儿园第一学期小二班教养工作计划(2)

　　（6）能单手将沙包向前投掷2米左右。

　　（7）能单脚连续向前跳2米左右。

　　（8）能快跑15米左右。

　　措施：

　　（1）用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气；保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。

　　（2）以欣赏的态度对待幼儿，注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等冷静后告诉他什么行为是可接受的；发现幼儿不高兴时，主动问问情况，帮助他们化解消极情绪。

　　（3）在日常生活中教育幼儿不乱吃他人的东西，不做危险的事情。

　　（4）开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。

　　（5）利用多种活动发展幼儿的身体平衡能力。如：

　　走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。

　　（6）日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背包。

　　2、语言目标：

　　（1）能听懂日常对话。

　　（2）愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。

　　（3）愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。

　　（4）喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。

　　（5）爱护图书，不乱撕乱扔（6）能听懂短小的儿歌或故事。

　　（7）会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

　　措施：

　　（1）教师在和幼儿对话时尽量说幼儿易懂得简单的语言。

　　（2）尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。

　　（3）对幼儿讲话时，注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。

　　（4）教师要经常帮助幼儿复习已学过的儿歌、故事。

　　（5）当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他们理清思路并清晰地说出来。

　　3、科学科学：

　　目标：

　　（1）喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。

　　（2）经常问各种问题，或好奇地摆弄物品，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。

　　（3）认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。

　　（4）能感知和体验交通工具对自己生活和活动的影响。

　　措施：

　　（1）为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。

　　（2）容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，可引导他们活动后做好收拾整理。

　　（3）和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。

　　（4）和幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端。如：汽车等交通工具给生活带来的方便和对环境的污染等。

　　数学：

　　目标：

　　（1）感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。

　　（2）体验和发现生活中很多地方都用到数。

　　（3）能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点。

　　（4）能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。

　　（5）能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能用数词描述事物或动作，如我有4本图书。

　　措施：

　　（1）和幼儿交谈或读书讲故事时，适当地运用一些有关形状的词汇来描述事物。

　　（2）和幼儿一起寻找发现生活中用数字作标识的事物，如电话号码、时钟、日历和商品的价签等。

　　（3）收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理，如整理图书时按照大小摆放。

　　（4）结合生活需要，和幼儿一起手口一致点数物体，得出物体的总数。

　　（5）通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系。

　　5、艺术音乐：

　　目标：

　　（1）喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演；经常自哼自唱，喜欢模仿有趣的动作、表情和声调。

　　（2）能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作。

　　（3）能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。

　　措施：

　　（1）经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。

　　（2）理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。

　　（3）欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。

　　美术：

　　目标：

　　（1）喜欢观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。

　　（2）常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

　　（3）能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。