学前大班数学教学计划

　　一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1-6的加减运算,理解了1-6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

　　二、学期目标:     1、  教幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。      2、  教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。      3、  教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。      4、  引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。      5、  启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。     6、  教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。    7、  引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。    8、  教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。      9、  教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。      10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。      11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。      12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

　　三、教学进度表:     第一周     一、学习7的组成     1、  学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。      2、  学习按序分合和记录。    二、学习7的加减      1、  让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。      2、 学习7的三组加减。    第二周      一、学习用三个数字写四道算式题        二、认识圆柱体和球体        第三周      一、学习二等分      二、分成几小杯      第四周     一、学习8的组成     二、圆柱体的游戏    第五周     一、学习8的加减     二、学习看点图列算式      第六周     一、看点子图列算式      二、按差异个数摆放图形      第七周      一、学习9的组成         二、学习9的加减      第八周    一、改错题(一)      二、改错题(二)      第九周     一、两个特征分类         二、分类     第十周      一、认识时钟