幼儿园中一班班级工作计划

　　一、班级情况分析

　　他们通过一年的幼儿园生活，，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。

　　二、本学期培养目标

　　（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）

　　1 、早锻炼逐月安排：

　　三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

　　四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。

　　五月份：选定"六一"节目，积极进行排练。

　　六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。

　　2 、动作技能：

　　（ 1 ）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

　　（ 2 ）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

　　（ 3 ）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

　　（ 4 ）探索多种运动器材的方法。

　　（ 5 ）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

　　3 、生活卫生习惯：

　　（ 1 ）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

　　（ 2 ）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

　　（ 3 ）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

　　（ 4 ）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

　　4 、自我保护：

　　（ 1 ）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

　　（ 2 ）既学会 " 学习保护自己不受伤害 " 也要注意不伤害别人。

　　（ 3 ）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

　　（ 4 ）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

　　（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）

　　1 、科学

　　（ 1 ）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

　　（ 2 ）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

　　（ 3 ）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

　　（ 4 ）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

　　（ 5 ）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

　　（ 6 ）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

　　（ 7 ）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

　　（ 8 ）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

　　2 、语言

　　（ 1 ）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　（ 2 ）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

　　（ 3 ）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

　　（ 4 ）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

　　（ 5 ）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐

　　3 、艺术

　　（ 1 ）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

　　（ 2 ）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

　　（ 3 ）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

　　（ 4 ）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

　　（ 5 ）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

　　（三）社会性发展

　　1 、社会性认知

　　（ 1 ）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

　　（ 2 ）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。

　　（ 3 ）知道我国传统佳节的由来及意义， " 三八 " 、 " 五一 " 、 " 六一 " 让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　　（ 4 ）认识周围生活中简单符号和标号。