我们将会把这些行为规范的培养渗透到幼儿的一日活动中。通过示范、讲解、图示、值日生、环保小卫士以及随机教育等方式来培养幼儿良好的行为习惯。让幼儿从自身做起,来带动同伴、带动家人和周围的人。
以上的实施方案都是预设的,在实际的操作过程中,我们将根据幼儿现时的发展能力和出现的情况进行调整和完善,使环境教育的课题研究真正落到实处,使环境教育成为我们棉花幼儿园的特色教育。