幼儿教育学模拟试题及答案(17)

(3)活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。(5分)
2．答：树立正确的游戏教育观是十分重要的，因为不少教师和家长对游戏都有不正确的态度，他们认为游戏并不重要，只有学习、上课才是重要的。其实，儿童以游戏为生命，游戏是儿童的正当权利，是学前教育的基本活动，我们应对游戏树立正确的观念。(3分)
(1)游戏是儿童的正当权利。(2分)幼儿在生理上发育还很不成熟，他们以游戏为生命，游戏是他们生活的方式、学习和工作的方法。因而，有游戏生活的儿童才能称得上是真正的儿童，也只有在游戏生活中成长的儿童才会是身心健康的儿童。游戏是儿童的正当权利。(2分)
(2)爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一。(2分)由于幼儿游戏水平反映着他们的身心水平，因此，会玩的儿童总是聪明能干的、身体健壮的、善于交往合作的。在评价儿童的时候，教师应该把游戏能力也当作一项重要的指标。(2分)
(3)游戏是幼儿最自然、最有效的学习。(2分)游戏是早期教育的最佳方式。游戏恰好能够激发幼儿的兴趣，促使幼儿情绪兴奋，充分发挥幼儿积极主动性在早期教育中的作用。由于游戏为他们提供了一个轻松愉快、具有丰富刺激的、能鼓励自己学习的良好环境，使他们获得安全感、自尊和自信，获得对学习的持久热情，从而终身受益。一些家长和老师力图让幼儿提早进入读、写、算的学科学习，其结果可能适得其反。因此，游戏是促进幼儿身心全面发展的重要手段，应充分发挥它的教育作用。(2分)
2011年幼儿教育学模拟试题及答案(7)
一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)
1．我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（　）。
A．陈鹤琴
B．陶行知
C．黄炎培
D．张雪门
E．蔡元培
2．夸美纽斯为幼儿编写的读本是（　）。
A．《大教学论》
B．《母育学校》
c．《世界图解》
D．《爱弥儿》
3．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法是（　）。
A．讨论法
B．复述法
C．故事法
D．提问法
E．活动法
4．学前教育的实质就是（　）。
A．综合教育
B．启蒙教育
C．独立性教育
D．适宜性教育
E.愉快教育
5．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（　）。
A．教师设计和指导的活动
B．儿童主动积极的活动
C．儿童的自选活动
D．儿童的游戏活动
E．儿童的生活活动
6．国家规定保育员的最低学历是（　）。
A．初中毕业学历
B．中专学历
C．高中毕业学历
D．小学毕业学历
E．专科学历
7．下面属于幼儿德育要素的是（　）。
A．道德认识
B．道德理论
C．道德意志
D．道德行为
E．道德情感
8．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（　）。
A．儿童的遗传素质
B．儿童的早期经验
C．学校的教育方式
D．家长的文化素养
E．学生兴趣
9．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外互动时间不得少于（　）。
A．1小时
B．2小时
C．3 小时
D．3．5小时
E．4小时
10．表演游戏的种类包括（　）。
A．木偶戏
B．影子戏
c．桌面表演
D．幼儿表演
E．制作道具
11．美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是（　）。
A．遗传因素
B．环境因素
C．心理成熟因素
D．教育因素
E．主观能动因素
12．幼儿园课程内容是课程目标的（　）。
A．体现与依托
B．依据
C．基础
D．前提
E．显现
13．某次教育活动需要达成的目标是指（　）。
A．全园教育目标
B．中期目标
C．近期目标
D．活动目标
E．短期目标
14．幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。
A．幼儿园小学化的问题
B．小学幼儿园化问题
c．主体的适应性问题
D．幼儿的读写算问题
E．幼儿心理的问题
15．下列属于儿童社会适应性的是（　）。
A．主动性
B．独立性
C．人际交往能力
D．自然常识
E．礼貌
16．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（　）。
A．蒙台梭利
B．福禄倍尔
C．陈鹤琴
D．陶行知
E．张雪门
17．（　）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。