我国幼儿园课程历史沿革和改革_PPT课件

　　一、20世纪20年代至30年代的幼儿园课程改革

　　20世纪20年代至30年代，幼儿园课程改革在理论上确认了儿童的主体性，认定了幼儿园课程应来源于儿童的生活，课程应包括儿童在幼儿园的一切活动，提出了课程的编制应依据儿童的心理水平。

　　《幼稚园课程标准》

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