幼儿园数学教案：三只熊

　　目标：1、感知比较物体的大小，并按物体的大小顺序给3个物体排序。2、探索学习按照从小到大，从大到小的顺序排列物体，尝试用语言“越来越大，越来越小”进行表达。3、能按要求操作材料，养成良好的探索习惯。

　　准备：三只大小不同的玩具熊学具：幼儿用书过程：

　　比较玩具熊的大小，学习给三只熊排队出示三只熊教师：看，谁来了，有几只？它们有什么不一样？

　　引导幼儿发现熊的大小不同，并比一比谁最大？谁最小？

　　教师：小熊要做操了，谁来给它们排队呢？

　　请个别幼儿给小熊排队，请大家说说：他是怎么排的？学习说“越来越大，越来越小”

　　启发幼儿思考：还可以怎样排？并请幼儿试一试相同和不同的排法。边排边说是怎样排的。

　　幼儿操作活动玩具排队：给三个大小不同的玩具按大小排队。

　　娃娃排队：给三个大小不同的娃娃按大小排队。

　　活动评价请幼儿向大家介绍自己的操作过程。2、请幼儿演示其他不同的排队方法。