幼儿园科学教案：干果和水果

　　活动目标：

　　1、  让幼儿知道板栗、松子、核桃的外形特征，了解它们的用处，形成“干果”的概念。

　　2、  通过幼儿的观察，与水果进行比较，掌握按一定标准进行分类的方法。

　　活动准备：

　　1、  板栗、松子、核桃、开心果等实物每组若干。

　　2、  切好的水果片若干。

　　3、  幼儿用书活动过程：

　　一、          引导幼儿观察干果的主要特征，知道其名称。

　　1、  请大家看看桌上的盆子里放着什么？

　　2、  请大家摸一摸、闻一闻、尝一尝，它们是什么样子的？什么味道的？（可以尝一种干果，例如：板栗。）3、  你知道它们长在哪里吗？

　　4、  它们哪些地方是相同的？（有果实、有壳、能吃、没有水分，是干的）5、  你知道它们共同的名字吗？（干果）你还知道哪些是干果？为什么是干果？

　　6、  你吃过哪些干果？吃起来觉得怎么样？

　　二、          引导幼儿比较区分干果和水果的异同处。

　　1、  出示实物苹果、梨子、香蕉。提问：这是什么？它们的共同名字叫什么？

　　2、  请大家看一看、尝一尝水果，说说：水果和干果哪些地方相同？哪些地方不同？

　　3、  小结：相同的地方：干果和水果都是果实，都能吃，都有丰富的营养；不同的地方：水果有水分，干果没有水分，水果外面有一层较软的果皮，干果的外面有比较坚硬的壳。

　　4、  你还知道有哪些水果或干果它们有什么特别的作用？（葡萄可以酿酒，橘子皮可以制药止咳，桂圆、干枣具有滋补的功效。）三、          阅读幼儿用书，认识干果和水果，并进行分类。

　　1、  看图说说：图上有哪些水果和干果，鼓励幼儿认一认旁边的汉字。

　　2、  启发幼儿观察干果和水果表格，先说出它们的名称，再根据画面左边的文字提示，在相应的格子里打“√”。

　　四、请幼儿在集体面前阅读画面上的各种干果和水果，说说自己是如何对干果和水果进行分类统计的。