幼儿园体验活动：请让我来帮助你

　　活动目标：

　　1、体验感受盲人活动的不方便。

　　2、激发理解、尊重、关心、帮助残疾人的热情。

　　活动准备：

　　1、蒙眼的眼罩20个，盲棍20个。

　　2、创设相关的体验场景：小路、小山、滑梯、餐桌，桌子的四边分别放四个水果小碟子：分别装有苹果、香蕉、梨、橘子。

　　3、音乐：神圣之歌、爱的奉献。

　　活动过程：

　　1、  师生进入体验场。

　　老师交代体验要求：面朝体验场，你们猜一猜，老师现在带你们到这里来干什么？

　　一会儿我们要来做盲人，（师用手示意）盲人要走过弯弯的小路、绕过小山、玩会儿滑梯、在餐厅里吃点东西，好不好？好，我们转过身，坐下来。

　　看，我为你们准备了这个，用来干什么呢？这叫眼罩，用来蒙住眼睛做盲人的，你如果把眼罩拿下来，是不是盲人了？所以，眼罩千万不能拿下来，知道了吗？

　　今天我们做盲人不是比速度快，只要能安全到达就是能干的宝宝！

　　你们愿意接受这项挑战吗？好的，真勇敢！

　　我们一个一个带上眼罩！手不能再碰眼罩了！看的见吗？心里是怎么想的？没关系，老师会一直在你们身边。

　　（不想做盲人的小朋友和×老师在一起，一会你们想参加也是可以的！）2、体验正式开始。

　　场景一：找老师。

　　请到×老师身边来！往前走，我在这儿呢！

　　场景二：走过小路、绕过小山、玩滑梯。

　　好，跟着我一起走过小路。在听一听我的声音在哪里？

　　出现状况：你们怎么啦？心里是怎么想的？

　　如果你够勇敢的话，就一个人慢慢走，别着急；如果你需要盲棍的话，就请你举手！

　　×，听着老师的声音再走，真好！

　　如果有孩子想退缩，师上前：“再坚持一会，我相信你是最棒的！”

　　耳语：不许偷看！遵守规则！

　　我们从小山边走，不能撞上去。

　　前面是滑梯，大家来摸一摸。想上去玩吗？玩玩看！

　　如果有孩子哭了，师上前：“别哭，你想怎么样？你想干什么？”尽量满足孩子的需求。

　　场景三：找食物吃。

　　轻轻的下来吧，前面到了餐厅，有一张桌子，桌子的周围每个人有一把椅子，大家找一把椅子坐下来。

　　好，大家都坐下来吧！

　　桌子上有苹果、香蕉、梨、橘子，老师发给你们每人一把勺子，开始吃吧！

　　你吃到没有？吃到了什么？

　　（问不想做盲人的小朋友：看到他们吃东西，有什么感觉？你想做什么？好的，你去帮助他！）我看你们头上都出汗了，心里一定很着急吧？是不是很希望把眼罩拿掉啊？

　　好吧，把眼罩拿下来，放在桌子上，继续吃，把刚才没有吃到的水果尝一尝！

　　3、谈体验和感受刚才我们扮演的是谁？有什么感觉？心里是怎么想的？

　　刚才盲人走路、玩滑梯、吃东西和我们平时玩滑梯、吃东西有什么不一样呢？

　　是的，大家都觉得看得见的时候，做什么都方便，刚才有的小朋友忍不住想把眼罩拿掉，因为什么都看不见真是太难受了。

　　我们再来请没有做盲人的小朋友说说，看到他们做盲人这么不方便，你有什么想说的？

　　真正的盲人是看不见任何东西的（背景音乐：神圣之歌）不管是白天还是黑夜，都生活在漆黑漆黑的世界里，做什么事只能用手摸、用耳朵听。

　　4、激发幼儿与盲人的共鸣。

　　有一位盲人姐姐，她是一个外国人，她叫海伦、凯勒，在她一岁的时候，眼睛就看不见了，从此以后，她只能在黑暗中生活，她在一本书上这样写道：假如给她三天的光明，第一天，她想看看亲爱的爸爸、妈妈、老师和朋友；第二天，她想看到白天和黑夜，看到什么是太阳和月亮；第三天，她想从自己的家出发，到外面，去看看绿绿的草、红红的花，还有那蓝蓝的天（音乐减弱），可是这样的愿望她是一辈子也不能实现的！（音乐停）听了这些，你有什么话想说吗？