幼儿园打击乐：土耳其进行曲（贝多芬）

　　活动目标：

　　1. 根据乐器的音色特征,找出相应的图形,并用嘴巴模仿乐器发出的声音。

　　2. 学习协调一致地看指挥轮流演奏。

　　3. 通过演奏图谱认识作品ABA的结构，体验乐曲轻松诙谐的情绪特征。

　　活动准备：

　　1. 图形卡片，图形乐谱2. 碰铃、铃鼓、圆舞板、鼓3. 音乐活动过程：

　　1．  出示碰铃、铃鼓、圆舞板。

　　师：谁想来玩一玩这些乐器？

　　2．  出示图形卡片你觉得哪一种乐器发出的声音像哪一幅图？

　　教师依次敲击乐器，请幼儿说出这种声音像哪幅图。

　　3． 辨别音色你能学一学这些小乐器发出的声音吗？

　　（教师请幼儿用自己的嗓音模仿每件乐器发出的声音，然后选取容易发音，音色接近乐器的声音，碰铃——叮，圆舞板——答，铃鼓——沙啦啦啦啦啦。）4. 熟悉图形谱（1）师出示图形乐谱，播放音乐。

　　师随音乐指图形谱，并有节奏地用模仿性语言朗诵图形谱。

　　（2）鼓励幼儿轻声跟诵。

　　5. 带领幼儿边朗诵边做相应的乐器演奏模仿动作。

　　师：谁来学碰铃唱歌？（提示幼儿要边做动作边朗诵）6. 看指挥分声部练习。

　　幼儿分成三组，每组各模仿一种乐器的声音，看指挥听音乐模仿演奏。

　　7.乐器演奏（1） 幼儿手持乐器看指挥分组演奏。

　　（2）听音乐边朗诵边演奏。

　　8.完整演奏。

　　附：乐曲分析《土耳其进行曲》，本曲全称为《"土耳其进行曲"主题变奏曲》，这是一首以"土耳其进行曲"为主题而驰名世界的变奏曲。实际上，本曲的主题本身并非具有纯正的土耳其风格，正如莫扎特的《土耳其进行曲》一样，只是反映了当时流行的一种"东方风格"，而在现代人看来，本曲几乎没有什么东方味道。但是由于它具有十分通俗而流畅的旋律，故与莫扎特的同名作品齐名，成为不朽的古典小品。

　　乐曲的主题简洁而极其节奏化。八分音符均整一贯的节奏，加上十六分音符来提高活泼感，全曲表现出一种带有童贞般的单纯。像这种快活的节奏，在贝多芬的作品中屡见不鲜。各个变奏并不着力渲染技巧，但朴实有力，而又不陷于单调，是一种巧妙的关联。