目标:
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、理解故事内容,并能进行简单的复述。
2
、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
3
、发展幼儿的发散性思维。
活动准备:
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、小熊拔牙挂图一套。
2
、小熊手偶或玩具一件。
3
、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。
活动步骤:
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、欣赏故事表演:小熊拔牙。边放音乐,教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容,使幼儿知道应如何保
护牙齿。
2
、提几个简单的问题:故事的名称是什么?小熊最爱吃什么?它为什么要拔牙?
3
、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性:如,什么时间刷牙,应该怎样刷?想吃甜食怎么办?什么时候吃?吃
完应该怎么办?
4
、与老师一起简单复述故事情节。
5
、指导幼儿进行情境表演:一名幼儿扮演小熊,一名幼儿扮演医生,教师复述故事,幼儿进行表演。
6
、引导幼儿进行迁移性讲述,除了爱护牙齿,还要爱护哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎样爱护
它们嫩?简单了解如何保护身体器官。
(如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方,
姿势要端正;不用硬的东
西抠耳朵;比把东西塞进鼻孔里等。
)
活动延伸:
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、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
2
、
《小熊拔牙》故事表演。
3
、有关儿童安全、健康故事的分享。
附:故事《小熊拔牙》
熊妈妈去上班,小熊一个人在家里玩耍。临走前,妈妈对爱吃甜食的小熊说:
“
妈妈不在家,你要洗洗脸,
刷刷牙,不自己拿饼干,不自己吃甜瓜
……”
。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸,理了理头
发,就是不想刷牙,不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干,可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜
的蜂蜜,好象妈妈没说它,果酱呢,也可以尝一下。小熊拿出了盘子,盛一盘蜂蜜,盛一碗果酱,一口一
口地吃干净。啊!好甜啊!甜到舌头根底儿,甜到牙齿根儿!咦?怎么变酸啦?哎呀呀!甜变酸,酸变疼。
哎吆!哎吆!疼地小熊直叫唤!
兔大夫正好从这儿过,听见了小熊的叫喊声,连忙走进小熊的家。
“
小熊张开嘴,让我看一看!
”“
你这个牙
齿真不好,得补一补,你这个牙齿也不行,得换一换!
”
兔大夫拿出针管打麻药,然后有拿出钳子,要把小
熊的牙拔掉。
“
一二三!
”
小熊的牙齿太大,兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。
小熊的牙齿终于拔掉了,擦上点儿药。
“
你的牙齿还疼吗!
”“
不疼了!
”“
以后要好好保护你的牙齿,要不一
个一个的都烂掉!
”“
怎么保护它们呢?
”“
不能吃那么多的甜食,不偷吃饼干,不偷吃蜂蜜,每天要把牙齿刷
几遍,早一遍,晚一遍,里里外外都刷遍!