幼儿园童谣：拍花箩教案(2)

　　2、剪刀，蜡光纸，铅笔各人手一份。

　　活动过程：

　　1．出示教学挂图，引起兴趣

　　教师；你们看一看，这是什么呀？漂亮吗？哪儿漂亮？

　　2．出示折剪步骤图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿看书看图理解蝴蝶的制作方法。

　　（1）教师：按照数字的顺序看图，请你想一想蝴蝶是怎样做出来的。

　　（2）教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。

　　3．教师根据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作。

　　第一步：将长方形纸对折。

　　第二步：在纸的一面画出半只蝴蝶的轮廓。

　　第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的外形。

　　第四步：将对折的纸打开，即成为一只美丽的蝴蝶。

　　着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上下对折剪出各种花纹。

　　4．幼儿边看图边进行制作，教师巡回指导提醒幼儿剪花纹的时候要注意，不能剪断

　　5．请幼儿展示作品，相互欣赏，交流制作经验。

　　活动四：采茶扑蝶（1）

　　活动目标：

　　1．熟悉乐曲的旋律。

　　2．根据乐曲的旋律，尝试用不同力度的身体动作来表现歌曲欢快的情绪。

　　活动准备：

　　1．，教学挂图，音乐CD。

　　2．身体动作总谱。

　　活动过程：

　　1．教师引导幼儿完整倾听音乐，感受乐曲欢快的情绪。

　　教师：你觉得这是一首什么样的歌曲？表现了一件什么事？（春天来到了，茶园里的蝴蝶到处飞舞，人们在扑蝴蝶。）

　　2．出示挂图，引导幼儿用动作表现乐曲《采茶扑蝶》。

　　（1）请幼儿随音乐拍手，拍出节奏型，初步熟悉乐曲的节奏型。

　　教师：看看动作图谱上还有哪些动作可以来表现乐曲的节奏？我们一起来试一试吧！

　　（2）教师带领幼儿随音乐完整练习1-2遍身体动作。

　　（3）教师指挥幼儿分段、分小组练习身体动作图谱。

　　（4）请个别幼儿当小指挥，引导全体幼儿练习随音乐看图谱做身体动作。

　　3．教师小结，结束活动。

　　活动五：采茶扑蝶（2）

　　活动目标：

　　1．在熟悉乐曲的基础上，尝试通过创编身体动作图谱来进行打击乐器的演奏。

　　2．体验用乐器演奏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1．乐器：圆舞板、铃鼓、小玲。

　　2．教学挂图，音乐带。

　　活动过程：

　　1．出示教学挂图，播放音乐，幼儿随音乐做身体动作。

　　2．探索用打击乐器进行乐曲演奏的方法。

　　（1）教师：看看有哪些乐器？什么乐段用什么乐器比较合适？什么时候轻一点？什么时候重一点？为什么？

　　（2）引导幼儿尝试根据自己的配器方案进行打击乐演奏1--2遍。

　　3．鼓励幼儿修改配乐方案，再次完整演奏乐曲数遍。