幼儿园美工活动教案：万花筒中的花

　　活动目标1.感受万花筒中图案美，知道万花筒中图案是对称的。

　　2.尝试运用绘画直线、曲线、图形等方式，表现万花筒中的美丽图案。

　　3.喜欢参与美术活动，感受色彩搭配的美感。

　　活动准备1.经验准备：幼儿观察过万花筒中的图案；知道什么是对称；有涂色的经验。

　　2.教具：万花筒图案的图片学具：幼儿人手一张折好折痕的正方形彩色纸；水彩笔人手一盒。

　　活动过程一、感受万花筒中图案的美，引导幼儿观察图案的规律1.猜谜语激发幼儿的好奇心。

　　教师："一座小花园，鲜花开不断，只供一人瞧，其余靠边站。（打一玩具）"教师："你们猜猜是什么玩具呀？""是万花筒。"（边讲谜底边出示万花筒）2.出示万花筒的图案图片，引导幼儿欣赏。

　　教师："万花筒里的图案很漂亮，可以一转动万花筒，里面的图案就会变化，我们怎么才能留下里面美丽的图案呢？"教师："我们一起来欣赏一下画下来的万花筒图案是什么样子的。"3.引导幼儿发现万花筒图案的规律。

　　教师："万花筒图案有没有一样啊？"4.教师小结：万花筒里的图案是对称的，所以我们看到的图案有一样的。

　　二、欣赏范例，尝试运用绘画线条表现万花筒的图案1.教师出示剪好的1~4号范例图，引导幼儿观察4个三角形中图案的规律。

　　教师："这四个三角形上的花纹、图案是？"2.教师将4张图拼在一起。

　　教师："这是我记录的万花筒中的图案哦。"3.教师出示折好折痕的操作纸，幼儿观察绘画方法。

　　教师："首先在这个三角形上画出你喜欢的图案，然后把纸打开，现在纸上的花纹完整吗？"教师："拿空白的地方怎么画呢？"4.请个别幼儿尝试添画空白的部分，理解四个面上的花纹、图案要一样。

　　5.幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地运用线条、图案等进行绘画。

　　三、互相欣赏分享、介绍自己的作品1.请幼儿互相讲述同伴作品的优点。

　　2.教师介绍还可以用扎染的方式表现出万花筒美丽的图案。

　　延伸活动可以将记录万花筒图案的活动延伸至美工区，尝试运用颜料扎染的方式表现万花筒美丽的图案。