《比尾巴》教学实录(2)

　　四、学习答句谁来说一说啊？

　　生：猴子的尾巴长。

　　师：你把长这个冠军奖给猴子了。小猴子得了一个冠军可高兴了，你瞧它抓抓自己的脑袋，对庄梦琳说谢谢呢！还有谁来？

　　生：兔子的尾巴短。

　　师：瞧瞧，小兔子的耳朵竖起来了，它在说黄翠你真棒！接着比。

　　生：松鼠的尾巴好象一把伞。

　　师：还有吗？

　　生：松鼠的尾巴弯。

　　师：恩，这是你评出来的冠军。还有不同意见吗？

　　生：公鸡的尾巴弯。

　　师：小公鸡也得了一个冠军，是谢泳雯评出来的。

　　生：鸭子的尾巴扁。

　　师：很好！瞧瞧，小鸭子乐坏了呢！最后一个小选手没评上，它可着急了，你看看它，赶快跟它也评一个吧！

　　生：孔雀的尾巴最好看。

　　师：你把最好看这个冠军给了孔雀。

　　（生一边说师一边将"长""短""好象一把伞""扁""弯""最好看"板书在对应图片的下面。）师：小朋友们都同意吗？

　　生：同意。

　　师：那我们就一起把这个结果宣布一下，好吗？

　　（生宣布比赛结果。）师：小朋友们读得真不错，你瞧，现在所有的小动物们都知道了比赛的结果了。只有一个人不知道，他是谁呀？原来是森林王国里的狮子大王还不知道，下面我们就一起把评选的结果汇报给狮子大王吧！我来当狮子大王，你们来向我汇报结果，好吗？

　　师生一问一答读。

　　你刚才这样，和你的同桌互相问答。

　　男生扮演狮子大王，女生扮演小裁判，一问一答。

　　课文会读了，如果要给它们加动作怎么加呢，你先试着加一加。

　　生：（试着加动作）师：愿意加动作的站起来咱们一起加动作读。

　　五、拓展训练师：比尾巴大赛不仅吸引了这些小动物，还有很多动物从四面八方赶来参赛。它们的尾巴在哪里呢？赶快找出来。

　　1、学生上台给动物贴尾巴。

　　2、说说这些动物尾巴的特点。

　　下面请小裁判们选择你喜欢的小动物，然后仿照课文同桌合作来编儿歌用谁的尾巴（）？（）谁的尾巴（）？的格式编儿歌。

　　课例：

　　（其它的发言略）生：我们选的动物是燕子生１：谁的尾巴象剪刀？

　　生２：燕子的尾巴象剪刀。

　　师：这两位评委合作得真不错。

　　师：还有哪两个小朋友来啊？

　　生１：谁的尾巴象扫把？

　　生２：小鱼的尾巴象扫把。

　　生：我们选的是燕子、鱼，还有老鼠。

　　生３：谁的尾巴象剪刀？

　　生４：燕子的尾巴象剪刀。

　　生３：谁的尾巴最长？

　　生４：老鼠的尾巴最长。

　　生３：谁的尾巴象扫把？

　　生４：鱼的尾巴象扫把。

　　七、背诵课文师：下面，我们一起把这篇课文背一遍，回家说给你的好朋友听。

　　（师生齐背课文）八、师生表演《比尾巴》

　　九、总结师：今天，小朋友们玩得开心吗？你们真了不起啊，都当了一回最棒的小裁判。希望下次老师再带你们去森林王国里玩，好吗？今天的课就上到这里，下课。

　　[五]、欣赏《比尾巴》歌曲。

　　小动物们比尾巴比得可开心了，他们还唱起了歌呢，我们一起听听吧。

　　【 以欢乐的《比尾巴》歌曲为结尾，使整堂课的气氛逐渐高涨，学生对所学的课文更加感兴趣，也不知不觉得在玩中结束。】