幼儿园儿歌教案：喜羊羊玩电脑

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，能完整地表述儿歌；2、扩展思维，能用替换的方法创编儿歌；3、感受儿歌的有趣，感受自然界万物的生存关系，养成亲近大自然、保持生态平衡的意识和习惯。

　　活动内容：喜羊羊玩儿电脑活动准备：

　　（一）、经验准备1、带幼儿熟悉电脑，认识显示器、鼠标等；2、引导幼儿了解食物链，知道自然界万物的生存关系。

　　（二）、物质准备1、课件；2、各种小动物图片、电脑图片若干。

　　活动过程：

　　一、律动引趣师：小朋友们，今天呀，喜羊羊要到我们这里来做客，听！它来了……教师和幼儿一同做律动“喜羊羊与灰太狼”，调动幼儿活动积极性。

　　二、理解儿歌内容，学习儿歌。

　　师：小朋友，你们猜喜羊羊在做什么呢？我们一起去看一看吧！

　　（一）、教师播放儿歌课件，请幼儿欣赏后回答问题：

　　1、喜羊羊在做什么？

　　2、它在电脑里想找什么菜单？

　　3、喜羊羊为什么会吓得“赶紧逃”？（引导幼儿说出儿歌中两种小动物的关系）教师逐步引导幼儿回答问题，进一步理解儿歌内容。

　　（二）、教师再次播放儿歌课件，请幼儿欣赏并随画面跟读。

　　（三）、在课件伴奏下大胆表述儿歌1、鼓励幼儿边打节奏，边说儿歌，如拍腿、拍肩、拍手等2、教师播放没有配音的儿歌课件，引导幼儿在课件伴奏下朗诵儿歌。

　　三、仿编儿歌，给幼儿录像。

　　师：森林里的小动物们听说喜羊羊在玩电脑，自己也很想来尝试一次，你们看，谁第一个到了？

　　1、教师一边演示移动教具，一边引导幼儿和自己一同仿编儿歌。

　　2、教师小结将动物替换仿编儿歌的方法，鼓励幼儿利用教师提供的操作材料，自行选择并边演示边仿编儿歌。

　　3、请个别幼儿用自己喜欢的方式完整地表述自己创编的儿歌。

　　活动延伸：

　　1、教师小结自然界万物的生存关系，引导幼儿亲近大自然，保持生态平衡；2、活动后和幼儿一同欣赏幼儿录制后的儿歌。