幼儿园科学教案：葵花籽笑了

　　活动目标：

　　1、探究 葵花的种子在哪里长着，种子为什么报的那么紧呀，葵花花盘为什么围着太阳转呀。

　　2、尝试用表格记录 葵花植物的种子，葵花籽的作用和生长环境等。

　　3、利用各种废料制作 葵花拼盘，品尝其美味，体验其中的快乐。

　　活动准备：

　　1、教师准备：

　　经验准备 在吃葵花籽的时候注意观察葵花籽的不同形状、味道、大小、饱满、用途 物质准备 各种不同颜色的纸，纸盒、剪子、画笔等2、学生准备：个人彩色照片1张,  自己绘画葵花活动过程：

　　一、寻找植物的种子1、教师说：今天教师给小朋友带来很多平常好吃的东西，你们想不想知道是什么呢？ 幼儿回答：（可能是各种东西）2、教师出示一个用布盖着的各种种子花盘，里面装有葵花籽花盘和其他水果种子。教师说：这里面有很多好吃的东西，我请小朋友来摸一摸，看看都是什么，然后拿出一个你最喜欢吃的给小朋友看，并且说出它的名字。幼儿回答：“老师，这是梨，它有种子吗？老师，这是葵花籽，它就是种子呀;”

　　3、教师说：这么多好吃的东西，它们有一个统一的名字，谁知道叫什么？幼儿回答说，“水果和干果。”老师接着说，这里的果实那些是水果？那些是干果？幼儿回答说，“梨、苹果、大桃......是水果。葵花籽是干果。”

　　4、教师说：前几天我们已经认识了好多植物的种子，那么小朋友知不知道葵花籽的种子长在哪呢？幼儿回答说，“葵花籽的种子长在花盘里。”老师接着说，现在请你们找一找自己手中的水果的种子，看一看它们在什么地方，在用小刀时。千万注意安全，别让小刀伤者自己的首。幼儿回答说：“水果的种子在肉里。干果葵花籽的种子在皮里。”老师表扬地说，你们真聪明，你们怎知道的？幼儿自信地说，“刚才观察到的。”那以后我们在观察时更要认真。

　　5、幼儿在操作中发现：苹果、梨、葡萄、荔枝、枇杷等水果的种子长在果实中间。橘子、橙子的果肉是一瓣一瓣的，种子长在它们的瓣儿里。西瓜的种子长在果肉里。草莓的种子长在表皮上，能吃。

　　6、幼儿用不同的方法寻找葵花的种子。幼儿在操作中没有发现葵花籽的种子，并产生了争论。教师启发幼儿仔细地寻找，这时有的幼儿发现葵花籽。在探讨中幼儿发现葵花籽就是种子，有饱满的，不饱满的，又长的，也有短的，有白色的，有黑色的等但不能确定它们是不是长在花盘上。

　　7、教师说： 葵花有种子吗？葵花的种子在哪里？葵花有多少个名字？(说明：在讲述时放录音“娃哈哈歌曲”。

　　8老师重点介绍 葵花的种子：最早的葵花的种子长在花盘里，又软又嫩又多，上面盖着一层像棉被一样的花米， 人们吃起来很不是滋味，后来经过长期的成长和管理，果实变多了，坚硬了，逐渐成熟了。人们把葵花籽从花盘里取出来晒干后，进行保存。我们平时买的葵花籽是经过加工，咬开葵花籽，就会发现葵花籽的香味很浓，人人喜欢吃。（教师边说边请幼儿吃葵花的种子，并让幼儿观察）现在的葵花籽不是很香的，而是人们没有经过加工，刚从葵花盘里取出来的 。这时老师出示从商店买回来的五香葵花籽让小朋友们吃，他们乐了 ，吃得很香啦！

　　9、老师根据幼儿们回答的问题进行讲述：全中国的小朋友就好像是葵花籽，手拉手仅仅地团结在一起，快乐地拥抱在祖国这个大花坛，每天小朋友受着阳光的普照，健康快乐成长着。大家说，你们幸福不幸福？幼儿回答说，很幸福！

　　二、比较葵花种子与水果种子的多少1、教师说：“小朋友，你们都找到了水果的种子，现在请你们看一看哪些水果的种子多，哪些水果的种子少?幼儿回答说：“老师，我观察、比较被切开的水果的种子的多少了，”并说出观察结果：“西瓜、白兰瓜、猕猴桃、香蕉等水果的种子多。荔枝、樱桃、桂圆等水果的种子少，只有一粒种子。”你说得太好了，你还知道什么？把它说出来？幼儿回答说：西瓜种子多，葵花种子与西瓜种子相比，还是葵花种子多呀！