幼儿园语言活动:照相(阅读)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年02月04日 09:31:21

  活动目标:

  1、理解画面内容,能看图连贯地讲述画面。

  2、结合自己的经验,大胆想象各种办法,帮助熊猫解决给大河马和小青蛙照相的具体问题。

  3、培养对阅读画面的兴趣,并积极参与阅读活动。

  活动准备:

  1、《幼儿用书》人手一册。

  2、实物投影仪。

  3、音乐《幸福拍手歌》、照相机一架。

  活动过程1、通过提问的方式,引出主题。

  ⑴ 小朋友,你照过相吗?你给别人照过相吗?今天我们一起来读一个有趣的故事,故事的名字叫《照相》。

  ⑵ 教师引导幼儿打开《幼儿用书》,要求幼儿自己一页一页地翻看图书。

  ① 教师深入到幼儿中间去,提醒幼儿轻声地阅读画面内容。

  ② 图上有谁,熊猫给谁照相?它们是怎样照相的?

  ③ 请一到两位能力较强的幼儿谈谈对图书的认识和理解。

  2、教师用实物展示仪放大《幼儿用书》或出示大书,采用提问的方式,引导幼儿进一步阅读故事,理解阅读内容。建议教师提下列问题:

  ⑴ 熊猫给谁照相?这两个动物长得怎样?它们是怎么照相的?

  ⑵ 谁想照相?为什么熊猫显出很为难的样子?

  ⑶ 大河马太大太大,小青蛙太小太小,它们是怎样在一起照相的?

  3、启发幼儿结合自己的生活经验,给大河马和小青蛙想办法。

  ⑴ 大河马把小青蛙顶在头顶上照相,大家都说真棒。请小朋友想一想:你还有什么好办法,让大河马和小青蛙在一起照相呢?

  ⑵ 鼓励幼儿想象出各种办法。还可以请个别幼儿上来,摆放大青蛙和大河马的图片,最后,请全班小朋友用自己的小手搭成照相机,为黑板上的大河马和小青蛙合影照相。

  4、教师阅读《幼儿用书》,师生完整地阅读画面,在阅读过程中,教师的语速放慢些,采用等待的方式让幼儿一起讲述图书内容。

  5、音乐游戏——“照相”。

  ⑴ 熊猫给动物们照相,动物很开心。小朋友,你们想不想也找一个小朋友来照相呀?

  ⑵ 介绍音乐游戏玩法:

  ① 教师播放音乐,幼儿在活动室随着音乐自由地表演,音乐中断时,幼儿迅速与同伴做出一个造型,教师拿着照相机“咔嚓、咔嚓”现场照相。

  ② 音乐继续进行,幼儿再结伴表演,做造型。表演可进行2~3遍,让幼儿充分体验照相的快乐。

  6、活动延伸:开展组词游戏活动。

  启发幼儿用“大”“小”组词,表现各种不同大小的物体,例“大老虎、小老鼠,大树、小花······附童话:

  照相熊猫有一架照相机,要为大家照相啦!

  公鸡和鸭子合了影,小猫和小狗合了影。大河马和小青蛙说:“来,咱俩也合个影吧!”熊猫有点儿为难:“你们一个太大太大,一个太小太小,这……”

  大河马说:“没关系,我们有办法!”你看,大河马把小青蛙顶在头顶上,照了相,大家都说:“真棒!真棒!”


互联网 baby611.com
  • 幼儿园教案_分类
  • 关注我们
  • 本类随机推荐
  • 最新教案专题
  • 幼儿园课件
  • 幼教微信群