关爱残疾人从小做起 幼儿园残疾人教案(2)

　　第三个环节让幼儿看《千手观音》，让幼儿知道有的残疾是能看出来的，有的残疾额是看不出来的，如哑巴，脑瘫等残疾人。通过活动让幼儿知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强，知道我们都是健康的人，多多关心别人，尊重残疾人，谦让残疾人。这样你会在快乐中成长。

　　活动最后，幼儿高唱《感恩的心》，并用手语表达对残疾人的爱。 知道我们拥有健康的身体，拥有美好的生活。拥有爱你们的老师、父母、爷爷奶奶，让宝宝知道自己很幸福，应该感谢身边的人，应该有一颗感恩的心。

　　通过活动，进一步培养了孩子们的爱心和同情心，让他们学会关注和爱护残疾人，让更多的人了解、关注、关爱、帮助弱势群体。通过游戏的体验过程，让他们体会到了给别人带去欢乐同时也是给自己带来欢乐。通过活动，使孩子知道应该正确对待残疾人，关心帮助残疾人，从身边点点滴滴的小事做起，体验人与人之间相互理解、相互关心的重要性，同时还要学习残疾人自强不息的精神。

　　心理学家戈尔曼说：“情感决定着我们潜能的发展程度，决定着我们的人生成就。”情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的体验。教师一方面要关注幼儿认知、技能的提升，另一方面更要关注幼儿情感体验。积极情感的体验对幼儿健全和谐的发展来说是至关重要的。人的情感是非常丰富的，在体验中能激发他们的兴趣，获得自信，萌发爱心，学会分享等。作为大人我们应在幼儿的生活周围中，我们应多让幼儿获得积极的情感体验，促进幼儿情感的发展，为幼儿今后的发展打下坚实的基础。 我们教师和家长学会观察幼儿、了解幼儿。提供幼儿充分的空间与环境，让他们在与物、时、空的充分交互中体验健康的情感。

　　“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

　　附教案：

　　中班生态体验教案关爱残疾人活动目标1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们的自强不息。

　　2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心，并且学会关注自己周围需要帮助的人。

　　活动准备光盘、眼罩、小球、筐子、图片、盲文书、铃鼓、磁带、录音机教学重点：

　　体验到关爱残疾人的重要性，是尊重他人的表现，用语言表达自己的感悟。

　　活动过程：

　　一、游戏导入：

　　老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》

　　师：小朋友玩的开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。

　　二、观看课件，了解什么是残疾人。

　　提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？

　　小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。

　　三、观看课件和《牵手观音》片段，了解残疾人的生活。

　　提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难？

　　小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。

　　四、体验残疾人生活的不容易。

　　1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。

　　请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。

　　小结：是啊！拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。

　　2、游戏 “单手剥糖”

　　师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢？现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。

　　师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢（原来一只手不好剪）3、游戏“用手走路”，小朋友有什么感觉？