关爱残疾人从小做起 幼儿园残疾人教案

　　爱是一个永恒的主题，世界不能没有爱！培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄，有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子，因此引导幼儿正确对待残疾人，让幼儿学会关心、爱护残疾人是迫在眉睫的事。

　　爱心是人类特有的，最伟大的情感，是造就健全人格所需要的关键因素。爱是一种发自内心的温柔、亲切的感觉，是深深的理解和接受。让幼儿在体验中萌发爱心，就是要让幼儿感受到别人对自己的关心和爱护，体验到关爱别人给自己带来的快乐。

　　【关键词】： 学会关心；学习残疾人；体验；爱护残疾人作者姓名：陆小霞教龄：16职务：教师地址：江苏省如皋市如城镇实验幼儿园邮编：226500电话号码：13862732466江苏省如皋市如城镇实验幼儿园 陆小霞爱是一个永恒的主题，世界不能没有爱！培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄，有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子，因此引导幼儿正确对待残疾人，让幼儿学会关心、爱护残疾人是迫在眉睫的事。

　　交往是人类信息（知识、情感）沟通的重要途径，它能让我们幼儿的人格获得完整的发展，在创设游戏时，教师应以合作伙伴的角色，以宽容、接纳、尊重的态度和幼儿交往。充分运用同伴分享、成果展示、经验交流、亲子活动等形式，最大限度地调动幼儿的交往欲望，创设游戏情境，增进幼儿的交往体验。

　　爱心是人类特有的，最伟大的情感，是造就健全人格所需要的关键因素。爱是一种发自内心的温柔、亲切的感觉，是深深的理解和接受。让幼儿在体验中萌发爱心，就是要让幼儿感受到别人对自己的关心和爱护，体验到关爱别人给自己带来的快乐。

　　让幼儿进行了了解残疾人、学习残疾人、关心残疾人的活动。在活动中，为了让幼儿进一步体验残疾人的痛苦，老师把幼儿的眼睛蒙上，让幼儿有身临其境的感受。通过活动，使孩子知道应该正确对待残疾人，关心帮助残疾人，从身边点点滴滴的小事做起，体验人与人之间相互理解、相互关心的重要性，同时还要学习残疾人自强不息的精神。

　　苏霍姆林斯基曾这样告诫教师：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”因此，我尽可能为幼儿创设获得成功体验的机会。如《关爱残疾人》主题活动时，我在活动中准备的材料：盲杖、盲道、眼罩，课件《千手观音》、《牵手》等都种形式让幼儿学会尊重、照顾残疾人。通过游戏让幼儿亲自去了解、感受、体验残疾人生活的不便与困难，从内心激起他们想帮助残疾人的欲望，激发孩子的同情心、爱心 ，让他们能够更好的关爱他人。

　　如在第一个环节让幼儿观看课件，了解什么是残疾人。在活动中，为了让幼儿进一步体验残疾人的痛苦，老师把幼儿的眼睛蒙上，让幼儿有身临其境的感受。一开始没有人搀扶走路时，让幼儿体验盲人的不方便，再一一结对走时，幼儿走对了路线的同时，体验到我们要帮助盲人时自己快乐的心情。深刻的体验盲人看不见美丽的世界是很不幸的，他们的一切行动都是通过辨别声音、手指触摸来完成的。让幼儿懂得我们要保护好自己的眼睛，才能帮助周围看不见的人们。在第二个环节，让幼儿观看录像《牵手》时，让幼儿知道他们虽然身体残疾，但是他们有一股自强不息的精神。

　　那他们平时生活中会遇到哪些困难呢？游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏中的幼儿最和谐、最真实、最自然，获得的体验最深刻。我设计了游戏《单手吃糖》，让幼儿藏起一只手，只用一只手来吃糖会怎样？通过幼儿吃糖的游戏，说说不用手的感觉，体验他们的不便。你会怎样帮助他们？让幼儿讨论。在游戏“用手走路运球”中，幼儿体验一条腿走路，没有腿又怎么走路？小朋友们发挥自己的想象：有的幼儿用一只手爬，有的用两手撑着走，有的像解放军匍匐着走，走时还要注意游戏规则两条腿不能使劲。游戏结束之后都说：“好累啊”！这些残疾人走路真不容易，从而产生了要帮助残疾人的欲望。也深刻体会到保护好自己的安全是多么的重要。幼儿从中体验到了成功的快乐、被认可的快乐。当幼儿失败时，我则鼓励幼儿，并更多地为幼儿创造成功的机会，让幼儿在成功的体验中逐渐积累自信心。