幼小衔接不可忽视

　　一次咨询活动中，我接待了一位妈妈她说她儿子今年刚上小学才两个月，但整天同学告状、老师找谈话，弄的她焦头烂额，整个工作、生活的规律都给打乱了，非常痛苦我说:"你先静一静，我们来谈谈"于是我们谈起她的宝贝儿子强强她说，强强在幼儿园长大，没发现什么问题但一上学，怎么就这么多事首先是上课不注意听讲，不遵守课堂纪律，不是跟同学说话，就是做小动作，要不然就在老师讲课中插嘴说话其次，不能按统一行动来办事，如排队时，不是找不到自己位置，就是站不住，动来动去放学后不知道完成作业做值日生时，连黑板都擦不干净，扫地也是东一扫帚、西一下的擦玻璃就更不知道怎么擦了再者，对自己的东西也管理不好，经常丢三落四的，今天没带语文书，明天又忘带了作业本放学时，自己东西扔的一大片，随便抓起塞满书包就走自己铅笔总削不好，妈妈给削的过一会都弄断了铅，于是操起同学的就用，也不归还在与老师和同学交往中，又显得胆小，不主动，不能和小朋友和睦相处，有时又称霸、抢先所以，小朋友都不喜欢他，甚至有时受气自己生活也管不好，下课不知上厕所，上课时又要去天热了，满头大汗也不知脱衣服最后，她说，我这孩子多让人操心呀，他还能上学吗?我想让他休学，明年大点再上这位家长反映的情况，就是我们要说的"幼小衔接"中的典型 "幼小衔接"是指从学前的幼儿园进入小学的前后半年阶段这是一个从学前期向学龄期发展的过渡时期这时期即存在着连续性，又有它的阶段性在这段时间里，儿童的身心都要发生一定的量变到质变的过程这是孩子一生中的一个重要里程碑如果没有掌握这段时间的教育规律，就要发生上述的强强存在的"幼小衔接"问题孩子在幼儿园是以游戏为主，是寓教育}P,游戏中而到小学，则是以课堂教学的学习为主要求孩子有对社会的适应性，对学习的自觉性和主动性;要求遵守学校的一切规则，和老师、同学的交往以及独自性如果在这些方面的教育没有在入学前准备好，入学后则会遇到很多困难，并会影响孩子的学习、生活及身心健康甚至会影响他一生的成长和发展所以，不可忽视这"幼小衔接"问题那么，我们做父母的对学龄前儿童该怎样教育呢?

　　"幼小衔接"问题主要是适应学习困难和社会性适应困难儿童在这过渡期中，主导的活动被改变了，这对儿童就形成了幼小衔接的坡度我们要从入学前社会性适应教育入手，做好以下几点:

　　1.培养规则意识及执行规则的能力教他理解学校各种规则，如:不迟到，上课注意听讲，不乱动些直不才。

　　2.培养任务意识及完成任务的能力必须认识到老师让做的事情是必须完成的任务如:认真完成作业、预习和复习要知道值日生应做什么做事要认真，专心，把一件事做完，再做另外一件事学习各种操作技能和劳动技能3.培养独立性和生活自理能力养成自己的事自己做爱惜和保管好自己的东西独立完成老师交给的任务学习自我管理，例如穿衣，洗漱，增减衣服，整理书包和文具等4.建立良好人际交往能力学会与小朋友有礼貌，友好相处，关心集体，参加集体活动，尊敬老师并主动接近他们  如能做到以上几点，便可使孩子的身心得到和谐发展，顺利进入小学