幼儿园小班语言“贪睡的太阳宝宝”反思

　　"贪睡的太阳宝宝"从幼儿的生活经验出发，针对小班幼儿年龄的特点，活动过程中采用表演、语言提示法等，让幼儿在愉快的情景中理解故事的内容并完成预设的目标。本节活动基本上是能够吸引孩子们的，他们很投入地试图叫醒太阳宝宝，孩子们在我的引导下想出的办法真多，有的说用绳子把太阳宝宝拉出来；有的说用喇叭大家一起吵醒它；有的说用榔头轻轻敲醒它……当太阳宝宝醒来时，我的板画既生动地演绎出太阳宝宝由睡到醒的过程，又让孩子们直观地感受到太阳宝宝的变化，有的孩子甚至为之而欢呼，这种感觉真好。值得改进的是游戏时的组织，应该和孩子们讲清楚要求，力求使游戏做得"活而不乱。"拿到故事《贪睡的太阳宝宝》，看到老师备的课中有太阳宝宝睡觉的图片、醒来的图片、大海的图片，思考着，我如何来用这些图片教学或用其他更能吸引孩子的方法教学。想到了生动的情境、快乐的游戏。

　　接着进行游戏，让一个孩子来当太阳宝宝，其他孩子叫醒太阳宝宝。当表演到小鱼游来的时候，孩子们一个个冲上来挠太阳宝宝的痒痒，大家挤成一团，只好马上请金鱼们回座位。

　　第二轮游戏接受刚才的教训，给他们讲要求了。"小动物只可以在海里游、叫，不可以全部挤到前面来，只要你叫了，太阳宝宝肯定会醒的。"孩子们比刚才有秩序多了，只是有一部分孩子还是忍不住要跑到前面来，适时控制之后，局面控制得挺好。

　　最后，孩子们和太阳宝宝一起唱唱、跳跳。

　　本节活动基本上是能够吸引孩子们的，他们很投入地试图叫醒太阳宝宝，当太阳宝宝醒来时，我的黑板画既生动地演绎出太阳宝宝由睡到醒的过程，又让孩子们直观地感受到太阳宝宝的变化，孩子们甚至为之而欢呼，这种感觉真好。