幼儿园小班美术欣赏:天空中蓝色的金子

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年02月26日 11:00:29

  活动目标1.感知画面中黄色、蓝色与黑色的搭配关系,感受色彩的冲突与和谐产生的意境美。

  2.尝试运用画家的配色方法进行创作,体会色彩的搭配关系。

  活动准备1.活动区小组教学环境,桌面上摆放米罗的绘画作品《天空中蓝色的金子》。

  2.黄色彩纸,蓝、红、绿、黑、白色油画棒;绘画纸,蓝色、黄色水粉;板刷、圆形印章,不同粗细的记号笔;有少量红、绿色的调色盘和棉签。

  活动重点体会最醒目的颜色不是面积最大、最亮的黄色,而是面积比它小的蓝色,因为对比色的点有强烈的视觉聚焦作用。

  活动难点小班幼儿用语言表达抽象感觉是比较困难的,需要调动他们的多种感官和具体的生活经验。

  活动过程1.欣赏作品。

  (1)引导幼儿欣赏画面内容。

  引导重点:仔细观察、辨别画面中出现的各种色彩以及它们的形状。

  师:你在画面中都看到了哪些颜色?(蓝色、黑色、黄色、白色、红色、绿色。)师:它们各自都是什么样子的?(蓝色的大球,还有小点,还有黑色的线。)教师提示:你觉得画面中的蓝色像什么?(像块毛巾,软软的;像地球,上面长了许多毛毛;还像波浪。)黑色的地方像什么?(有的像月亮、星星,有的像音符、小盘子,还好像有个人在跳舞。)师:画面上有线条吗?它们是什么样子的?(画中有线,它们长得都不一样;有的长,有的短,有粗有细。)教师提示:这些线条像什么?你从哪里看出来的?(细的像风筝线,像小蛇,粗的像毛毛虫、大长蛇;像条弯弯的小路。)师:画面中还有一些点,它们像什么?(像月亮、石头、音符、星星、雪花、蛇、月亮、豆蔓、小人、大嘴巴……)(2)引导幼儿感知画面中色彩的搭配。

  引导重点:观察不同色彩面积的大小,感知它们的差别。

  师:画面中哪种颜色多?哪种颜色少?(蓝色、黄色和黑色最多;红色、白色、绿色占得地方最少。)师:哪种颜色感觉最明显?它画得是大还是小?(蓝色最明显。)教师提示:虽然蓝色的面积没有黄色大,但是它画在了画面的中间,又是圆形的,所以看上去就特别醒目。

  师:画面中彩色的点是堆在一起的,还是分散的?请你指一指。(分散的,还有大有小。)师:你喜欢这些小点吗?说说为什么?(喜欢,我觉得这些小点像是小玩具,有点淘气;我觉得红色和绿色的点好看。)(3)讨论。

  师:猜猜这幅作品的作者是谁?为什么?(米罗;像是米罗,因为这画上有星星;这些线条也像是米罗画的。)师:米罗的这幅作品有一个好听的名字,叫《天空中蓝色的金子》,谁能说说画里的黄色和蓝色给你什么感觉?(黄色像阳光,照在身上暖洋洋的;好像到了太空,有星星和月亮;蓝色感觉冷冷的,就像在梦里,飞上了天空……)师:黄色和蓝色搭配在一起感觉舒服吗?还有什么感觉?

  师:你觉得画中的天气晴朗吗?你从哪里看出来的?(天是晴的,因为是黄的;因为很亮。)教师提示:还因为蓝色的球体是透明的,让太阳照得都透出白色了。

  师:画家是怎么把蓝色的球画成透明的?谁能发现这个秘密?(用蓝色的线画的。)师:什么样的蓝色的线?是直的还是弯的?(是弯的,一圈一圈的。)谁会画一圈一圈的线?请大家试一试。

  2.创作。

  (1)创作引导,主要让幼儿体会黄色与蓝色进行搭配,以及彩色小点和黑色符号的点缀效果。

  教师:黄色和蓝色搭配在一起非常醒目,也非常明亮,让我们也用这两种主要的颜色来创作一幅有趣的画吧。

  演示材料的使用:你可以选择黄色的纸直接来画,也可以用笔在白纸上涂上黄色;可以用油画棒转圈来画蓝色的大球,也可以选择印章蘸上颜色印出蓝色的大球。

  (2)幼儿创作,教师分别指导。

  重点介绍油水分离的表现形式及记号笔的使用方法。


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